中考作文是非常重要的一部分，下面小编给大家精心整理了《 优秀中考满分作文》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。

 优秀中考满分作文1

生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？

请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【名校佳作示范】

留在心底的声音

柳枝低垂，掩映着粉墙黛瓦。傍水而居的人家，被袅袅琵琶声萦绕。那评弹小调之声绕过柳枝，拂过溪水，转过亭阁，深深留在了我的心底。

我偶然在书上看到描写苏州评弹的片段，心中顿时生出对江南的遐想。一放假，我就匆匆踏上了江南之路，迫不及待要去聆听评弹的曼妙之音。

在苏州评弹馆，我和母亲学着其他听客的样子，点一壶清茶，摇一把小扇，细细聆听。台上极其简单，两椅一桌，一女子着素色旗袍，颔首低眉，玉指轻轻一捻，清越的琵琶声便应和着小调，萦绕在我们身边。空气中氤氲的茶香，熏慢了时间的脚步，吴侬软语，撩拨着诸位听客的心弦。唱词一字一句，曲调一扬一抑，流转入心底。那一刻，我忽然明白了《红楼梦》中林黛玉缘何听到《牡丹亭》的唱词时，那样痴迷沉醉。

回来后，我成了一名苏州评弹忠实的听客，心底常常回荡着那声、那调、那曲、那情。本以为这就是评弹之美，后来才知，评弹真正的美藏在深厚的历史底蕴里。戴上耳机，耳边一会儿是山塘街的细雨随琵琶声淅淅沥沥地落下；一会儿是深夜游子归家途中，寒风裹挟着二胡声缓缓吹来；一会儿是上海闹市街头人来人往的车水马龙声，恰似怀念旧上海的一曲老歌……随着对苏州评弹的了解加深，我知道了评弹音调是多样化的，绝不仅仅局限于那天我所耳闻的柔美。它是开在市井里不败的花，诉说着不同时代、不同个体的愿景与期望。

历史的车轮滚滚向前，评弹在守正与创新中为时代发声，更在大众心中留下深深的印记。前不久，我看了苏州评弹剧《医圣》。琵琶声起，演员们身着改良的旗袍长衫，站立表演。柔美的音调里多了铿锵的气息，婉转的二胡声中更添一份坚毅。我为这音乐的改变而惊叹，为这文化之发展而欣喜。

留在心底的那个声音，是评弹小调的婉转之声，是历史车轮碾过地面的坚实之声，更是传统文化赓续发展的时代强音。

 优秀中考满分作文2

请阅读下面的文字，按要求作文。

初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……

请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。

要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。

【名校佳作范本】

这三年，离我最近的那个人

相识满天下，知心能几人？

——题记

三年，没有那么短，却匆匆逝去。三年，没有那么长，却概括了我和她的所有。四季变换，岁月更替，周围的一切悄悄换了容貌，而我的身边还是她，还是那个与我紧紧依偎的她。

初·青涩

拨动记忆的琴弦，奏出专属于我和她的乐章。初见，觉得她有些高冷，不善于人际交往的我也迟迟没有迈出第一步。不熟悉彼此的我们即使对视也会迅速挪开目光。也许记忆被时间抹掉了，我竟不记得我跟她说的第一句话是什么了，只记得后来我们成了同桌。陌生感随着时间的前进而慢慢褪去，但我们也只是普通朋友关系，没有无话不说，没有情同手足，她也只是朋友中离我位置最近的一位。

中·熟悉

“蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声，考卷的分数是往上爬的树藤。”与她共度的第二个夏天到了，我们的关系随着气温的升高而更加要好，两颗心也在不断靠近。她成了我发泄情绪的树洞，我的喜怒哀乐她都了然于心，仿佛我和她是生命共同体。她像是一个“智多星”，每当我在学习或生活上遇到跨不过去的坎儿时，她总能与我一起商讨解决办法，为我着想，给出最完美、最妥当的解决方案。我空闲下来就会想到她，和她一起出去游玩。我们了解对方的性格，熟知对方的爱好……我们俩的关系也越来越近，像是闪烁着耀眼光芒的双子星。

末·真挚

她在，胜过千万个泛泛之交。我们透过生命的裂缝找到彼此，一点一滴浇灌心中的蔷薇。虽然我们只有十四五岁，但我们愿意将这份年少时的友谊持续到双鬓灰白时，就算老了我们也会一起坐在夕阳下，望着余晖，手挽着手，讨论着家常，就像现在一样。有时我们相处也会带点“刺”，但我们永远不会让外界的“刺”扎到对方身上。我们是彼此的社交软件置顶，更是心中的那个特别关注。

三年不短，记录了我们成长的点点滴滴。三年不长，流逝了我们相处的时光。最后只剩下我们注视着彼此，大步向前，将三年的回忆留在脑海里。

 优秀中考满分作文3

运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。

以“我创造了新纪录”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。

【名校佳作示范】

我创造了新纪录

孔子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。”在人生的不同阶段，诗的魅力时时影响着我。我在吟咏诗词中创造了一项项纪录，收获了诗意的成长。

小时候，每天清晨，我都会坐在窗前读诗。读到“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”时，觉得好笑，怕吓到鱼，竟连人都不理，那是多小心啊；读到“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”时，心生向往，夜晚在院里捉蟋蟀玩，那是多快乐啊……这些趣味横生的诗篇，给了我一个丰富的童年世界。在社区举办的“童诗风采”大比拼中，我位居榜首，创造了比赛纪录。

稍长大些，我不再满足于读童诗，偷跑到父亲的书房读唐宋名家诗文集。当读到“一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁”时，脑海瞬间浮现出壮阔的山水风光。夕阳绽放，江面开阔。忽然水花翻涌，一叶小舟翻舞，白发渔翁竭力控船……我不禁感叹世上还有这样一个宁静美好的地方。自此，我徜徉在山水诗里，咀嚼，吟诵。不知不觉，所读之诗竟也有父亲没有接触过的。热爱诗词的老爸会打趣说我读的山水诗，绝对创造了家里的新纪录。

到了“不识愁滋味”的少年时，偏偏要“为赋新词强说愁”。多愁善感的我总觉得身边事物都有自己的情感，可是父母并不理解。还好有诗词为伴，我在滚滚东去的长江边与辛稼轩共叹千古兴亡事；在阴云笼罩的乌江畔与李易安共吟“生当作人杰，死亦为鬼雄”。我与千百年前的大诗人共赏万事万物，感受不同时空中奔流的情感。当我掩卷回到现实世界时，与父母的分歧似乎被抛到了另一个世界。有人说林黛玉读诗“见花落泪”“见月伤心”，让自己的世界越来越小。而我却要说诗词让我的世界更加开阔了。这何尝不是我在青春旅程中收获的新纪录呢？

我在诗词的陪伴中成长，每一次与它有关的新纪录都承载着我的喜怒哀乐，都有我对自己的超越。我亦要以“便引诗情到碧霄”的情怀，去追寻和书写自己人生不同阶段的新纪录，一路诗情，一生欢歌。