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2022年XX月XX日

【写作指导】

本题考查话题作文的写作。

第一，审题。材料的关键词和主旨是“自信”，因此写作时只要以“自信”为主题都是符合写作要求的。我们可以在话题前面加上合适的修饰语，具化话题，还可以在话题后面补充词语，缩小话题。

第二，立意。自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。自信，是通向成功的一条道路，自信让人们获得前进的动力，自信是理想的翅膀，自信能克服道路上的一切阻碍。总之，在写作的时候应从积极正能量的角度来体现自信的意义即可。

第三，选材。例如在文中可以引用诗词或名人名言作为素材，如“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”“天生我材必有用，千金散尽还复来”“若手中有刀，何惧人生途中之荆棘”等等；还可以引用具体的人和事作为素材，如自己在学习上遇到了困难，在父母和老师的教导之下，再次充满自信，满血复活，努力奋斗；或者举古今中外的名人在面对困难、挫折时依旧充满自信，坚持不懈，最终取得成功的事例。从小的方面可以讲述个人的自信，从大的方面可以讲述国家自信，如中国社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信等等。

第四，文体选择。

讲话稿和演讲稿的写法相似：第一行正中写讲话稿的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的讲话完毕，谢谢大家！”话题“自信”就是相信自己。讲话稿可写成记叙文的形式，比如，可以以自己的亲身经历，讲几个真实的故事，告诉大家自己是如何增加自信的，自信对自己有哪些意义，最后以一段鼓励大家的话结束；也可以写成议论文，选取古今中外关于拥有自信从而走向成功，盲目自信导致失败的事例，通过摆事实、讲道理的方式告诉大家，自信是走向成功的基石。需要注意的是，因为是班会讲话稿，感情要真挚充沛，要具有感染力。

日记的写作格式：先在第一行中间写上某年某月某日，星期几，当天的天气情况。第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。以“自信”为话题写成日记的格式，我们可以采用记叙文的形式，记录自信给自己带来的收获，可以叙述自己在“自信”的帮助下成功攻关的经历，彰显自己之于我们成长的意义和作用；也可以反面记录自己缺乏自信的经历，并进一步反思缺乏自信带来的后果。

书信的写作格式：第一行正中写“给XX的信”三个字；第二行顶格写称呼，称呼后用冒号；第三行空两格起写正文；正文写好后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾；最后再换一行，在右下角署上单位名称或个人姓名，在署名的下边写上写信的日期。以“自信”为话题写一封信，题目中并没有指定这封信要写给谁，因此收信的对象可以是自己、朋友、同学等；可以给没有自信的自己写一封信，勉励自己要增强自信，勇敢做自己；可以给遭遇挫折失去信心的朋友、同学写一封信，宽慰他：胜败乃兵家常事，应重拾自信，坦然面对人生的风雨，只要相信自己，没有什么挫折是战胜不了的。文体上，可写记叙文，以自己为例子，记叙自己以自信战胜困难取得成功的事例；也可写成议论文，选取古今中外靠自信取得成功的人物事例，揭示自信的内涵、意义，以此勉励朋友、同学。

中考作文2023年最新题目6

范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现出一种胸怀与担当；梁启超在《敬业与乐业》的演讲中提醒学生们，苦与乐全在主观的心，从刻苦中得到快乐，快乐的分量加增。苦忧与喜乐伴随我们一生，相互联结，相互矛盾，又相互转化。

请以“苦忧与喜乐”为话题写作，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。

要求：（1）题目自拟。（2）除诗歌外，文体自选，不少于500字。（3）不要出现含有考生真实信息的人名、校名、地名等。

例文：

以苦乐之心，创人生华章

早在二十世纪二十年代，李大钊就表明，苦与乐可以相互转变。苦境与乐境都是人生必不可少的一部分，苦中造乐，能善其身；乐中得苦，能修其性。在今天，苦与乐更是我们养性的必要选择，只有真正体会苦与乐，才见内之真心。

苦中取乐，是内心无念的具体体现，也是生命中最有意义之乐。

在苦境中懂得释放自己，不压抑、畏缩，便能看见前方的道路，未来的方向。一代名家司马迁在狱中受尽磨难，甚至每天都在遭受着巨大的折磨，但他没有放弃信念，终就在苦极中传出流芳千古的《史记》；科学家爱因斯坦在经历无数次失败后，终于见到了黎明的曙光，他们都没有在苦境之中迷失自己人生的方向。吃苦也是一种修炼，他们就是在一次次的磨炼中守住了自己的天日，让自己实现了人生的最大价值。

苦中取乐，是一种心性的坚守，那么乐中得苦，便是人生的修行之基。

在安逸的环境中守得住自己的力量，在困境中展现坚毅。相反，若在乐境中游手好闲，无所事事，乐境的帆船很快就会被打翻，随之而来的便是急促的海水将人性吞噬，在困境中无法自拔；只在心中的乐境，才在云中见到生机。周幽王在大好之势中选择了安逸，贫图享乐，奢淫放纵，终将被安逸的迷药毒获了自己的内心。

反观当今著名院士钟南山，没有在年近退休之时选择放松舒适的生活，而是始终坚守在国家卫生事业第一线上，没有人能在安逸的环境里寻见真理，只有持之以恒，不故步自封，才得以体会到乐境中那逆行的苦，才得以长久地体会到人生的价值。境由心造，事在人为，无论环境多么放松，也不能竭泽而渔，不思进取，而应在顺境中造逆行之舟，冲阵其上，达人生华章之岸。

苦境自有苦事，但苦事从来没有永久地在苦境之中，没有苦境，仿佛没了动力，没有深思；乐境之中从来也没有永尽之乐，善待乐境，得其日月之精华，就能以最大的心志力，在苦境中守得云中见日月。

苦境甘来，微芒已出；苦境良知，身体力行。乐境之松，坚韧进取；乐境之苦，自在心中。让我们以最忠实的信念，守乐境之苦，创苦境之乐，以苦乐的品性，创人生之华章。

【写作指导】

本题考查话题作文。

第一，审题。本题要求以“苦忧与喜乐”为话题创作。联系材料“范仲淹‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现出一种胸怀和担当”可知，范仲淹的“忧乐观”，体现的是他忧国忧民的情怀；根据“梁启超在《敬业与乐业》提醒学生们，苦与乐全在主观的心，从刻苦中得到快乐，快乐的分量会增加”可知，梁启超意在告诫学生刻苦求学，做到“乐业”。材料启发我们在文章创作的过程中应该体现自己认为的“苦”是什么，自己的“乐”是什么，明确苦忧与喜乐是相互联结，相互矛盾，又相互转化的，以此凸显自己的思考或是成长，树立正确的价值观。话题作文还需注意题目的拟写。

第二，立意。综上，可围绕“成长的苦与乐，追梦路上的苦与乐，如何面对困难如何迎接成功”等方向立意。文章既要体现苦忧的原因，又要体现喜乐的原因，结尾点明所有的“苦忧”都是“喜乐”的伏笔，体现中学生如何面对生活中的“苦忧与喜乐”，要注意突出苦与乐之间的辩证关系，以此来表达自己的感悟，来深化中心。

第三，选材。生活中有许许多多的令人关注、鼓舞、奋发、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。闭上你的双眼，让思绪从最遥远的记忆开始搜索，新生入学的军训，学习生活、体育课上的跑步、跳远，运动会前的训练……一幕一幕，是不是都在大脑中闪现出来了么？本篇习作可写成记叙文，也可结合苦忧与喜乐的关系阐述自己的观点，也可以发挥想象，进行反映苦与乐的辩证关系文学创作。若写成记叙文，开篇可直接叙事，如：爬到到半山腰的我就身心俱疲，在父母的鼓励下我才登上山顶，在领略了山顶的风光后，我认为所有的苦都是值得的，有苦才有甜；我制定学习计划，勤奋学习，体会学习的“苦”，在取得优异成绩时，我认为所有的辛苦都是值得的等；若写成议论文，可提出观点“只有经历过苦忧，才能尽享喜乐”，然后引用名人名言或名人事例加以论证；若进行文学创作，可围绕“苦与乐”的主题，发挥想象，创作小说或童话。

中考作文2023年最新题目7

阅读是获取信息、认识世界、发展思维的活动，也是陶冶情操、提升修养的过程，更是历练自我，实现成长的路径。

请以“阅读”为话题作文。

要求：（1）文题自拟，立意自定：

（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；

（3）文中不得出现真实人名、校名等；

（4）字迹工整、书写规范奖励5分。

例文：

阅读伴我成长

书籍，犹如大海上的灯塔，为迷路的船指引方向；书籍，犹如一把钥匙，打开智慧的宝库；书籍，犹如黑暗中的阳光，点亮漆黑的夜晚。书籍，亦师亦友，更是我生命中不可缺少的一部分。