朗读，首先要把握文章的内容，领悟语句的意蕴，深深受到文章的感动，这样作者会在朗读中自然而然地流露出来，就像泉水流出泉眼。3.改“感动”为“感染”，在“作者”后加“的感情”。

4.请阅读下面一段话，任选4个小题作答，若全对可加2分。（4分）

2008年11月，奥巴马终于从一个曾受歧视的黑孩子成长为白宫椭（）圆办公室的新主人。在很多人看来，奥巴马为“美国梦”做了完美诠释。奥巴马也（心满意足，非常得意）踌躇满志，言语间用肯尼迪、克林顿（A鼓励B鼓舞C激励）自己。然而，从总统到伟大总统是条荆棘（）蜜布的路。如今，当选总统奥巴马的面前，是满地chuānɡyí（）。

（1）在语段中的加点字后面的括号里注拼音，在拼音后面写出正确汉字并在下面写出这个词语在文中的意思。1）tuǒjí疮痍，比喻遭受灾祸后的破败景象

（2）这段话里有一个较明显的错别字是应改为。（2）蜜密

（3）请根据上下文把括号里的文字换成一个成语写在文字后面的横线上。（3）踌躇满志

（4）请在语段中有3个词语的括号里选择恰当词语填空。（4）C

（5）语段中的“美国梦”用引号的原因是（5）因为这是特定含义。

（6）请根据语段的内容大胆说说你的突出感受。

（6）不设统一答案。示例：这段话说明美国的选举体现出一定程度上的民主竞争，也说明了奥巴马个人的努力和民众对他的信任。

5.根据下面“马”字的不同字体，结合七年级下册《马的世界》的内容回答问题。（2分）

（1）以上“马”字的不同字体按汉字演变过程重新排列的顺序应是（1）甲骨文、大篆、小篆、金文、隶书、楷书。

（2）根据前一个小题的排列可以看出汉字演变的主要特点是（2）由繁到简、由具体到抽象。

6.请根据以下材料，任选两个小题作答，若全对可加1分。（2分）

〖材料1〗为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，海南省从今年起加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课，初中每周写字训练时间不少于1课时，且隔天安排15分钟写字时间。

〖材料2〗2008年9月10日，巴中市政府的放假通知上，把“中秋节”写成“端午节”。9月11日，巴中市机关行政效能建设办公室下发了“问责通报”，4个人被问责，3个人丢了官。

（1）请分别用15字以内的文字概括以上材料的主要信息。

6.（1）海南把写字课列入中小学日常教学巴中市政府文件错两个字3人丢官

（2）假如你所在的学校派你作为小记者，从以上两个材料中任选一个作采访，说说你的主要采访对象和话题。（2）不设统一答案。示例一：到海南写字教学开展得好的、中等的和较差的学校采访，采访学校的相关领导、教师、同学及家长，主要了解大家对此事的认识、不同观点和社会反应等。示例二：到巴中市政府和所属基层采访政府官员和群众，了解大家对此事的认识、不同观点和社会反响等。

（3）请结合社会实际和你的采访设计谈谈你对以上两个材料的突出感受。（3）不设统一答案。示例：汉字书写不是小事，不仅要正确书写而且要写好；抓好汉字书写不但是学校的大事，也是社会的大事，在校学生对此更不能马虎；从对通知上错两个字的处理看出政府动真格加强问责制。、

7.请结合四川地震灾区灾后重建，从语言运用的角度在下面的标语、口号中任选一条进行赏析。（2分）

“安县不安心不安！”（对口援建四川安县的辽宁省委领导多次强调的一句话）

“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干！”（四川青川县贡坪乡枣树村标语）

7.不设统一答案。示例：根据地名谐音表达了援建单位决心让灾区人民安心的决心，简洁有力，响亮含蓄；以结构相似的短语并列组合，表达了灾区人民抗震自救的决心和信心，简洁有气势。

8.请从《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》《格列佛游记》《简·爱》《西游记》《水浒传》中任选一篇，根据下面的画线句子仿写。（提示：仿写只求神似不求形似）（2分）

例句：读名著是和名家对话，认识名人，认识社会。读《三国演义》，众多英雄人物令我佩服，诸葛亮的足智多谋让我事事动脑筋思考，周瑜的心胸狭窄让我随时警惕妒嫉之心，关羽的忠心和气节让我更加诚信。

8.不设统一答案。示例：读《西游记》，精彩的故事和生动的人物令我难以忘怀，唐僧的善良和执著鼓励我克服困难追求理想，孙悟空的机智勇敢让我遇事动脑筋想办法，猪八戒的知错能改让我不断改正自己的缺点而进步。

9.请根据下面的两节诗完成后面两个小题。（2分）

我的梦醒了，我的梦（）了，

压抑着欣然。在海上。

我的梦（）了，我的梦陨落了，

伴随着黯然。在土里。

（1）请在诗中的括号里补充恰当词语，若给这首小诗加一个恰当题目应是（1）睡起航我的梦。

（2）学写现代诗歌并不难，请仿照前面两节诗另外写一节诗，也可以接着第二节诗续写。

（2）不设统一答案，可参考原诗的第三节诗续写为：我的梦浓了，似雾。我的梦淡了，如水。

10.根据上下文或提示，在下面横线上填写出相应的诗句。（6选4，4分）

（1）其恕乎！己所不欲，勿施于人。（《论语》）

（2）韦应物的《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）《长歌行》中富有人生哲理的诗句是少壮不努力，老大徒伤悲。

（4）王安石的《登飞来峰》中与杜甫的《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。