A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的(C)

A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权

33、以下哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承当责任(D)

A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的

B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的

C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的

D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未

在可预见的范围内采取必要的安全措施的

34、课程改革是推进素质教育的历史的(A)选择。

A必然B必要C必需

35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育(B)。

A改革B创新C变革

36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的(A)。

A发挥B开展C发扬

37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的(C)。

A变革B改变C变化

38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的(B)条件。

A重要B基本C必要

39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和

提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的(C)环节。

A重要B必要C首要

40、新课程教学改革要求我们首先确立起(B)。

A、先进的教学观念

B、与新课程相适应的、表达素质教育精神的教学观念

C、教师为主导，学生为主体的教学观念

D、以课堂教学为中心教学观念

41、教育的基本功能是(C)。

A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才

C、促进人的成长与全面开展D、为了一切学生

42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是(D)。

A、教学方案、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程

C、教师和学生共同开发的课程

D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程

43、新课程把教学过程看是(A)。

A、师生交往、积极互动、共同开展的过程

B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力

开展的过程

44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是(B)。A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动

45、学科教学要以(C)为本。