A.教材的更新B.教师的开展C.学生的选择D.课程制度的变迁

80.新课程提倡的三维教学目标是指(D)

A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观

C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

81.综合实践课主要包括(A)几部分。

A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习

D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

82.信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学

科，提出一种新的“四结合”,即(D)。

A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

83.在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否认的评价和讨论，

而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指(A)。

A、头脑风暴(Brainstorming)B、辩论C、合作性讨

论D、异步讨论(如BBS、电子邮件讨论等)

84、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的

现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的(A)

A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉

85、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”,孔子这句名言表达出的德育方法

是(C)

A、陶冶教育法B、说服教育法C、典范示范教育法D、实践锻炼教育

法

86、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是(C)

A、三心二意B、三令五申C、三言两语D、三番五次

87、新课程结构明确小学阶段的主要内容是(A)

A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、

选修课程和必修课程相结合

88、新课程结构的三个基本特性是(B)

A、均衡性开展性互补性B、均衡性综合性选择性

C、针对性开展性综合性D、针对性整合性自主性

89.把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章，是党的(D)

A十二大B十三大C十四大D十五大

90.邓小平理论的精髓是(C)

A改革开放B“三个有利于”标准C解放思想实事求是D和平与开展

91.十六大报告指出，要促进人的全面开展，形成全民学习、终身学习的(C)

A小康社会B信息化社会C学习型社会D社会主义社会