A.精加工策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

参考答案：D

【解析】资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。其中资源管理策略指的是对学习工具的利用、社会性人力资源的利用、老师的帮助以及同学间的合作探讨等方面。题干中的芳芳积极主动地向老师请教问题，是利用人力资源的行为，属于资源管理策略范畴。因此，答案选D。

12、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于()

A.稳定、外在、可控归因

B.不稳定、外在、不可控归因

C.不稳定、外在、可控归因

D.稳定、外在、不可控归因

参考答案：B

【解析】题干中小涛把考试取得好成绩归为运气好，根据韦纳的成败归因理论，运气属于外在的、不稳定的、不可控归因。因此，答案选B。

13、明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是()

A.赫尔巴特的《普通教育学》

B.卢梭的《爱弥儿》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.洛克的《教育漫话》

参考答案：C

【解析】夸美纽斯的代表作《大教学论》中包含了“泛智教育”的教学思想：把广泛的自然知识传授给普通的人。符合题干论述“把一切事物教给一切人们的全部艺术”。因此，答案选C。

14、在我国基础教育课程结构中,地方课程与国家课程在地位上具有()

A.平等性

B.层次性

C.辅助性

D.从属性

参考答案：B

【解析】我国课程包括、地方、学校三个不同层次。其中课程是根据所有公民基本素质发展的一般要求设计的，它反映了教育的基本标准，体现了对各个地方、社区的中小学教育的共同要求。而地方课程是地方教育主管部门以课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、特点和文化发展等实际情况设计的课程。由此可见，地方课程和课程在地位上具有层次性，答案选B。

15、小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合()

A.社会学的要求

B.政治学的要求

C.生态学的要求

D.卫生学的要求

参考答案：D

【解析】教科书的编排形式要有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合卫生学的要求。因此，答案选D。

16、教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于()

A.在线课堂

B.网络课堂

C.开放课堂

D.翻转课堂

参考答案：C