结合年龄、性别、体重指数、对血压、血脂、血糖检查结果，进行心血管疾病综合风险评估，对生活习惯进行评估，发现主要的问题，开展相应的指导；对糖尿病患者，结合肾功能，眼底及末梢神经监测结果，进行并发症的风险预测与评估。（0.5分）

五、论述题（共18分）

结合王女士的情况，二级健康管理师已经为她制定了糖尿病的健康教育方案：即提高对糖尿病的知识，增强战胜糖尿病的信念，改变

不合理的饮食结构与生活方式。请问如何选择和运用健康传播材料？

答：①首先对王女士进行需求评估，了解其对糖尿病的知识，态度与行为（3分）

②根据需求评估的结果，决定选用健康传播材料的内容，形式。（10分）

要保证材料的科学性，不能错误的，不当的知识，观点；

由于王女士知识水平为高中文化，选用的健康教育材料应该通俗易懂；

因王女士喜欢看电视与录像，可选用音像类健康传播材料；

材料要有艺术性，新颖性，不枯燥，不是一味的说教

③面对个体健康材料的运用（5分）

向王女士强调学习和使用材料的重要性，引起对方的重视；

提示材料中的重点内容，引导王女士加强学习和记忆；

讲解具体的使用或操作方法，使王女士能够遵照有关步骤自行操作；再次进行家访时，了解材料的保管和使用情况，必要时再次给以辅导。