B、教育不是未来⽣活的预备，⽽是⼉童⽣活的过程

C、教育是学校的⽣活，⽽不是⼉童的⽣活

D、教育不是学校的⽣活，⽽是⼉童的⽣活

31.20世纪五六⼗年代，苏联教育理论界开展了⼀系列关于教学与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表⼈物是

(B)。

A、马卡连柯

B、赞科夫

C、巴班斯基

D、苏霍姆林斯基

32.20世纪60年代英国开始改⾰以⽂法中学、技术中学、现代中学为主体的“三分制”中等教育体系，试图消除不同类型学校的学⽣在就业和升学⽅⾯的不平等，⼤⼒推动建⽴(D)。

A、统⼀学校

B、国⽴中学

C、中间学校

D、综合中学

33.1959年，美国科学院召开了改进中⼩学⾃然科学教育的会议，从⽽掀起了60年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核⼼的课程改⾰运动，这场运动所体现的教育思潮是(C)。

A、改造主义教育

B、要素主义教育

C、结构主义教育

D、永恒主义教育

解析：结构主义教育是以认知⼼理学为基础的⼀种教育思想。它形成于20世纪50—60年代。注重教授各门学科的基本结构，使学⽣理解和掌握这门学科的基本结构以及这门学科所特有的研究⽅法。

34.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项属于缺失性需要的是(B)。

A、⾃我实现的需要

B、⾃尊的需要

C、认知的需要

D、审美的需要

35.学习单词basket(筐⼦)有助于学习basketball(篮球)。这⾥所产⽣的迁移是(A)。

A、顺应性迁移

B、低路迁移

C、⽔平迁移

D、特殊迁移

勤思'考研解析：顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应⽤于新情境时所发⽣的⼀种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳⼊其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成⼀种能包容新旧经验的更⾼⼀级的经验结构，以适应外界的变化。顺应迁移既包含顺向迁移也包含逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习发⽣的影响。题中的学习单词就属于⼀种顺向迁移。

36.下列尚未发⽣学习的现象是(B)。

A、杯⼸蛇影

B、蜜蜂采蜜

C、望梅⽌渴

D、⽼马识途

37.某学⽣做作业时，常常依据⾝边⽼师的⾯部表情来判断⾃⼰做题的对错并迅速更改答案。这位学⽣的认知风格很可能属于

(A)。

A、场依存型

B、场独⽴型