1、重视优秀生的培养,学困生转化,边缘生提高工作,做好学生自主学习、探究学习的集训工作。出资20万元,积极对外联系各类专业机构,加大对学生的培养力度。
2、以信息化教育实验班为点,带动学校逐步推开信息化教学,以互联网+教育大容量的信息化教学激发学生学习潜能,转变学生学习方式,提升课堂效率。
3、预计出资20万元,通过购买第三方服务的方式,进一步充实丰富校本课程,全面提升学生综合素质。
4、继续加大全员管理力度,抓好学生管理,营造良好学习氛围。同时每学年初,投入资金5万元,组织全校规模的军训,提升学生整体面貌。
5、落实学生导师制,将每名学生分配到人,实现全员育人。
教学常规改进目标与改进措施3
教学质量是学校的生命线,好的教学成绩是学校教育教学工作的重中之重,作为一个即将重建为教学楼的新学校,我校承载着童庄、立新两村父老乡亲的希望。在教育事业不断发展、教育改革不断深化的新形势下,为了使我校尽快摆脱教学质量下滑的被动局面,我校从实际情况出发,从教师的教学情况、学生的学习情况中分析原因,寻找提高教学质量的有效办法和途径。争取使我校的教学工作走上一个新的台阶,努力争创一流的教学佳绩,特制订以下措施:
一、规范常规,狠抓常规落实。
1、各任课教师要认真备课、上好每一节课。课前要认真钻研教材,理解教材的基本思想、基本概念,了解教材结构、重点和难点,根据教材结构内容结合本班学生实际情况来设计教案,选择新颖灵活的教学方法,做到课前对教材心中有数,课中对讲授心中有数,课后对学生心中有数。
2、提倡每天上好一节课,充分利用好课堂40分钟,向每节课的40分钟要质量。要求教师要把每天的一节课上扎实,把握好每一个教学环节,让学生多动脑、动手,积极参与课堂教学,充分展示自我,开发学生的思维,激发学生的学习兴趣。绝不容许用挤占其他课的方式课内损失课外补,要力争在短时间内收到好的教学效果,提高课堂教学质量。
3、认真作好课前准备工作,设计新颖的导语,激发学生的学习兴趣,同时注意将素质教育的思想和要求渗透到教学之中,准确传授知识,发展学生智力,努力培养学生各方面的能力。
4、各教师要主动承担学校课专题研究与开发,把教与研有机结合起来。用新课程的理念指导自己的教学改革和教学实践,对自己的教学及时进行深刻反思,并积极撰写高质量的论文和案例争取获奖或发表。并经常和教师们共同研究教材,探讨教法,开展反思和讨论活动,更新教育观念,将新的教育理念,教学方法渗透到每一节课中。
二、优化职能组织,加强教学管理力度
1、加大听评课力度,加强教学研讨活动,促进教学相长。要求教研组听评课活动做到:至少“发现一个亮点,找出一个缺失,提出一条建议,写出一个评析”,人人参与,不断反思自己,规划自己,超越自己,强化评课实效,汲取大量有益的经验并用之于自己的教学。
2、教导处要按时参加各级组组织开展的教研活动,进行指导和检查,并根据教师反馈情况和工作中发现的问题及时调整工作方法和思路,确保学校的教学工作扎实、有序、高效的开展。
3、加强学习,提高教师素质。要求教师做到:“每天上好一节课,每天至少找一个学生谈心,每天读书一千字,每周写出一个教学反思(教学案例),参与一个课(专)题研究。”努力从各方面加强学习,充实自己,提高自己。
4、为确保课堂教学效率的提高,实行校领导“走课制”,结合平时的常规检查,领导可随时听各任课教师的“推门课”,“常态课”,督促教师增强上好每节课的意识,并对教师的课进行指导,提高教师的教学艺术,保证每节课的教学质量。
三、讲求实效,转变教育教学方法
1、各任课教师要对学生进行分层教学,放活尖子学生,抓好中等学生,重点辅导好学困生,激发他们的求知欲和学习兴趣。努力抓好学困生的转化工作。课堂上要充分关注每一名学困生,多给他们机会,发现他们的闪光点,及时给予鼓励和表扬,培养他们的自信心,在课堂上根据问题的难易,多提问,多引导,课后多辅导,作业给予当面批改,发现错误及时纠正。让他们不断感受成功的快乐。对于思想落后,学习态度消极,对老师说的话无动于衷导致学习成绩差的学生,要经常做他们的思想工作,让他们感受到是老师在关心他们,帮助他们,从而极大的调动学困生的积极性,提高他们的学习成绩。
2、用爱心点燃学生心灵的火花,细致入微的关注学生的一言一行,了解学生的生活和学习,多和学生交谈,参与他们的活动,拉进与学生的距离,积极进行赏识教育的方法。正面鼓励,随时表扬,不仅要做他们的良师,更要做他们的益友,使每一位学生都感受到爱之所在,用爱激发学生的求知欲望。
3、了解学生的原有的知识技能以及他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有那些困难,采取相应的预防措施。对于上课听讲,学习习惯,生活能力的培养有一个行之有效的办法,那就是要不厌其烦的反复提醒强调,然后帮助学生体会总结。提醒的过程是要讲究艺术性,对于同一个问题不要总用一种方法,要多种多样且要幽默。
4、任课教师都要及时的和班主任进行沟通,了解每一位学生的思想状况,情绪波动,针对学生的个性特点和所有的任课老师一起协商、讨论,想出好的办法进行解决。尽力培养他们良好的学习习惯,使每个同学都树立起为班级争光的荣誉感。
四、注重学生管理,激发学习兴趣
1、在教学和学生管理上要有一套行之有效的独特方法,加强学生的平时管理,形成良好的学风、班风。要善于总结经验,转变和创新教育学生的方法,营造和谐愉快的学习环境,努力捕捉学生的闪光点,想方设法给学生表现才华,体现自我价值的机会。动用学生力量,采取多种方法,形成学生管理学校的新格局。
2.结合学生实际情况,,成立“手拉手互帮互助”学习小组,“一对一竞争小组”,设立“优秀生示范奖”,“后进生进步奖”,“小红旗争夺标兵”等,激励学生主动竞争,互相进取,并适时对结果进行物质奖励和精神奖励,激发学生积极向上的精神。
3、经常和家长联系,及时沟通、互相了解学生的学习生活情况,共同配合教育。努力帮助学生提高学习成绩。
教学常规改进目标与改进措施4
一、指导思想
为进一步加强我校教学常规管理,规范办学行为,稳步推进基础教育课程改革,创建适应新课程改革的教学管理模式,全面推进素质教育,全面提升教育质量,引领学校内涵发展,特制定本制度。
二、常规管理
(一)领导管理
1、校长职责。校长必须端正办学思想,明确自身职责,工作必须以教学为中心,要以主要精力、大部分时间深入教学一线指导、了解、检查、督促教学工作,正确处理、协调教学工作中各种关系,建立良好的教学秩序,全力提高学校教育教学质量。
2、任课管理。学校校长任课每周不少于4节,主管业务的校长、教导主任应承担与专业技术职务相符的教学任务。
(二)教学过程管理
1、教学计划
教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、教师教学工作计划等。
(1)学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的参照依据,其主要内容应包括:学校教学基本情况和条件分析;本期教学工作的目标、任务、要求;实施本期教学工作的具体措施;完成本期教学工作的具体安排。
(2)教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划,结合本组学科特点,对本学期各项教学工作做出具体安排和要求。计划由教研组制定,经全组教师讨论认可后,于开学后一周内交学校教导处审定存档,教研组长为计划执行的具体负责人。教研组工作计划主要内容应包括:本组本学期开展教学研究、改进教学工作、提高教学质量以及加强本组教师队伍建设的基本目标和任务要求:本组各项具体工作任务、措施和工作安排等。
(3)教师教学工作计划由各任课教师制定,一般在开学后一周内完成,各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神,熟悉课程标准,明确本学科、本学期总的教学任务,明确教材的各章节在教材中所处的地位,以及各章节之间的相互联系,充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难,拟定教学进度,提出教学中应注意的问题和改进措施。
以上各项计划分学期制定,计划制定后,一式两份,一份交学校教导处存档,一份由计划执行人保存。学校应采取切实有效措施,对计划实施情况进行定期检查,确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划,结合教学实际情况进行反思,并写出书面总结。