下面小编整理了学校教学质量监测实施方案，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

学校教学质量监测实施方案篇1

教学工作是学校的'中心工作，教学质量的监控是学校工作重要的内容。抓好教学质量的监控，直接关系到办学的成效，关系到学校人才培养的质量。为使学校教学质量监控步入科学化、规范化、制度化的轨道，确保课程改革的全面落实和教学质量的全面提升，特制订学校教学质量监控方案。

一、教学质量监控的基本内涵

所谓教学质量监控，不仅是指通过对教学质量高低的及时测定和准确判断，使教学管理者和教师获得反馈信息，调节和改进教学管理与教学实施活动，更是指教学管理者和教师对教学质量的形成过程--教学活动本身的监控。

教学质量监控是一个多层面、多视角的检测与调控系统，包括目标监控、过程监控、效果监控、环节监控等。

从“监控”本身功能来看，“监”是对教学过程与教学效果的监测过程，“控”是通过对监测信息的分析，对教学过程实施有效控制的过程。

其中，“监”是基础，是手段;“控”是反馈，是目的。

明确了“监”与“控”两个层面的职能和关系，才可以有的放矢地提高监控的针对性和实效性。

二、教学质量监控的基本原则

1.方向性原则:

教学质量监控要体现面向全体学生，全面贯彻教育方针和促进学生全面、主动发展的方向。

监控的内容和方式，要具有导向性作用，使教学质量监控成为促进教学质量稳步提高的措施。

2.主体性原则

在教学质量监控过程中要重视监控对象的主体地位，要充分发挥监控对象的主观能动作用，使他们自觉积极地参与，将监控作为开展和推动教学工作的动力。

3.科学性原则

教学监控的内容和方法必须符合教育规律，严格遵照各学科课程标准的有关规定。

要重视学生思维能力、操作能力和自我学习能力的监测。

4.全面性原则

监测的内容要全面。

既包括对教学效果的监测也包括对教学过程的监测，要对全体学生的思想品德、文化科学、身体心理、审美、劳技等方面素质的提高进行全面监测。

5.全程性原则

加强教学工作过程的环节性管理，明确教学工作过程各个环节的质量标准。

使教师在备课质量、上课、作业、辅导质量等方面得到有效控制;使学生在听课、作业、复习、学习质量等方面得到监控。

三、教学质量监控的主要内容

㈠教学过程的监控

1.备课:从某种意义上讲，备课质量是提高教学质量的重要保证。

学校要引导教师对备课质量进行自我监控。

对教师备课提出以下要求:

①以课程新理念为指导，从知识技能、过程方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。

②精心设计教学过程、方法，做到目标明确，方法恰当，能够调动全体学生积极参与。

③坚持集体备课制度，做到“合作研究、资源共享、个人提升、课后反思”，要求教师撰写课后记或教学反思。

2.课堂教学:课堂教学是教学过程的中心环节。

课堂教学要调动全体学生学习的积极性，保持全体学生生动活泼主动的学习状态，努力创设和谐开放、互动的课堂教学环境，形成自主、合作、控究的学习新方式。

3.作业布置:

①作业内容确定要紧扣教学重点，以巩固性作业为主，适当设计发展性作业。

作业要少而精，作业量不能超过教育部规定的时间。

②作业形式要多样，有利于学生多方面技能发展。

③作业批改要及时，认真使用规范统一的符号。

批注提倡运用短语加等级。