14.加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。

对

15.联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。

对

16.准备是指学习开始时的预备定势。

错

17.准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。

对

18.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。

对

19.冯特曾经宣布不能对高级心理过程进行研究。

第七章

对

1.社会化是一个双向的过程。

对

2.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。

错

3.如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。

错

4.父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。

对

5.社会测量法测量中,得分越高,群体对于选择者的吸引力越大。

对

6.通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。

对

7.如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。

对

8.就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。

对

9.穿着、举止古怪的人容易得到帮助。

对

10.攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。

对

11.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。

对

12.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。

对

13.模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。

错

14.群体决策的极端化总使决策具有冒险性。