以下是小编精心整理的小学语文教学研究机考答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学语文教学研究机考答案

一单项选择题（每小题1分，共15分）

1.决定课程地位的因素是（C）

A课程内容B课程结构C课程性质D课程管理

2.九年义务教育阶段，语文约占总课时的（B）

A18％—20％B20％—22％C23％—25％D26％

3.课程目标根据三个维度来设计，这三个维度是（C）

A知识、能力、方法B知识、过程、价值观

C知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观D知识、能力、情感态度

4.《语文课程标准》中的目标体系由两个部分组成，这两个部分分别是阶段目标和（D）

A年目标B月目标C周目标D总目标

5.小学一至二年级，要求学生课外阅读总量不少于（D）

A 2万字B 3万字C 4万字D 5万字

6.小学三至四年级，要求学生累计认识常用汉字（A）

A 2500个B 2300个C 2100个D 2000个以下

7.小学三至四年级，在习作方面，要求课内习作每年（C）

A 5次左右B10次左右C 16次左右D 20次左右

8.小学五至六年级，要求学生会写常用汉字（C）

A 1500个B2500个C 3000个D 3500个

9.小学五至六年级，在习作方面，要求学生40分钟能完成（C）

A不少于200字的习作B 300字的习作C不少于400字的习作D不少于500字的习作

10.充分利用课本中那些精致而传神的插图教儿童学习发音、记忆每一个字母的形体方法，被称为（B）A实物演示法B情境图示法C情感激发法D媒体辅助法

11.小学五至六年级，要求学生拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（D）

A 70万字B80万字C 90万字D 100万字

12.小学三至四年级的习作教学目标是（B）

A让学生对写话感兴趣，写自己想说的话B让学生乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻

C让学生能写简单的纪实文和想象文D让学生能写常见的应用文

１３.在写作教学中，可以从两个方面来创设写作情境，一是参与活动，二是（D）

A重视交流B再现生活C奇思妙想D角色体验

１４语文综合性学习注重（D）

A模式化的学习B标准化的学习C结论式的知识掌握D学生全员参与与全程体验

１５.“观察—表达”的学习方式主要安排在（A）

A低年级B高年级C二年级和五年级D四年级和六年级

二、多项选择题（每小题２分，共１０分）

１６.《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是（BCDE）

Ａ教学手段Ｂ识字与写字Ｃ阅读Ｄ写作Ｅ口语交际

１７.辩论能激发学生独立思考，加深学生对教材的理解和认识，在组织学生辩论时，教师应该（BCDE）

Ａ抓共同处Ｂ抓有疑处Ｃ抓分歧处Ｄ抓关键处Ｅ抓矛盾处

１８.关于口语交际的目标，内容，与以下大纲相比，《语文课程标准》更加突出了（ABCDE）