29．教育内容

答：教育内容是指在教育活动中所传递的信息

30．儿童观

答：儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。

31．情商

答：情商，英文为EmotionalIntelligence。用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。

32．教育目的

答：所谓教育目的，就是通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。

33．启蒙性原则

答：启蒙性原则是指学前教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。

34．混合班

答：混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

35．制定学前教育目标应遵循的依据。

答：学前教育目标的制定主要考虑以下方面：

一、我国教育方针

二、社会发展的需要

学前教育面临的社会发展需求是：

1．培养全面素质

2．重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力

3．重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯

4．重视培养创新精神

三、学前儿童发展的需求

36．学前儿童游戏的特点。

答：学前儿童的游戏主要具有以下特点：

（1）游戏是自发的、自愿的

（2）游戏是自由自在的

（3）游戏是愉快的

（4）游戏是充满幻想和创造的

37．如何在教育实践中实施活动性原则。

答：（1）提供活动机会和环境

为了贯彻活动性原则，教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间，以及与同伴、教师交

往的机会。

（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性

教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。

（3）活动是多样的

儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是广阔的和多变化的，因而需要多样的活动满足其发

展。

（4）活动不是装饰品

38．实施表扬鼓励法应注意的事项。