13.师生为达到一定教学目标所进行一系列活动方式、途径和手段的总和是()

A.教学手段B.教学原则

C.教学方法D.教学规律

14.这种方法与顺进分解法相反，先学最后一部分，逐次增加学到最前一部分是指()

A.单纯分解法B.逆进分解法

C.顺进分解法D.递进分解法

15.教师为了防止和纠正学生在学习中出现的错误动作所采用的方法是()

A.练习法B.讲解法

C.示范法D.纠错法

16.为了寻找引起某种变化或结果的原因而进行的实验是()

A.析因实验B.探索实验

C.单组实验D.对照实验

17.美国人柏克赫斯特创设的是()

A.班级授课制B.个别教学

C.贝尔—兰喀斯特制D.道尔顿制

18.进行体育教学活动的基本组织单位是()

A.课外活动B.课间操

C.早操D.体育课

19.为了明确某一教学阶段的教学任务、要求、内容等而进行的课是()

A.复习课B.考核课

C.引导课D.新授课

20.从工作效果的角度确定的教学评价标准是()

A.素质标准B.效果标准

C.职责标准D.效率标准

二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21.体育教学

22.身体形态

23.体育课的结构

24.体育教学模式

25.等级记优评价法

三、个例分析（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

26.体育教学中师生之间的心理层次是否应该协同？

27.群体合作教学模式对提高学生和谐的关系有益吗？

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

28.简述体育教学目标设计的基本要求。

29.学生时期身体素质发展的特点是什么？

30.简述体育教学原则的意义。

31.简述情景教学模式的操作程序。

32.简述体育教学评价的功能。

五、论述题（本大题10分）