10.学前儿童家长的人才观主要是指学前儿童家长对子女成才的价值取向，注重儿童的智力和品德的培养的人才观是（）。[单选题]*

A.创造型

B.品德型

C.知识技能型√

D.社交型

解析：家长对自己子女的期望，影响着家长的教育方式。知识技能型的家长在家庭教育方式上会注重儿童的智力和品德的培养，社交型的家长会培养子女诚实、活泼开朗的性格，普通型的家长不会刻意追求子女的学业成绩优异等。

11.目前，家庭教育中普遍存在的重认知和语言的发展，轻身心健康和情感培养的问题，违背了学前儿童家庭教育的（）。[单选题]*

A.全面发展原则√

B.严慈相济原则

C.正面教育原则

D.一贯一致原则

解析：目前，家庭教育中普遍存在重认知和语言的发展，轻身心健康和情感培养等问题，不利于儿童的全面发展，这是需要儿童家长认真对待和安善解决的重要问题。

12.科学性原则要求在实施家庭教育时（）。[单选题]*

A.父母家长对孩子的教育应当保持积极的态度，坚持正确原则，不能时而严格时而松懈

B.家长要用科学的育儿观、正确的价值观对儿童施加影响√

C.主张从事物的正面或以正面的事例积极引导、说服等方式进行教育

D.家长要坚持正面教育引导，千方百计地让孩子知道“我能行”“我进步”

解析：科学性主要是指在家庭教育中，家长要用科学的育儿观、正确的价值观对儿童施加影响，使孩子能够按照社会所期望的目标健康地成长。

13.通过摆事实、讲道理来启发引导和提高儿童辨别是非善恶的能力和认识，从而使儿童接受家长的教育进而养成良好的行为习惯的方法，属于（）。[单选题]*

A.榜样示范法

B.游戏体验法

C.正面说理法√

D.赏识激励法

解析：正面说理法是指通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非善恶的能力和认识，从而使儿童接受家长的教育，进而养成良好的行为习惯的方法。

14.孔子提出的：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。体现的是家庭教育原则中的（）。[单选题]*

A.赏识激励法

B.自然后果法

C.正面说理法

D.榜样示范法√

解析：孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”陆世仪在《思辨录》中说“教子须是一身率先。”这都指出了父母要为儿童做出正面的榜样，体现的是榜样示范法在家庭教育中的作用。

15.通过让孩子体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的自然后果法是由（）。提出的。[单选题]*

A.洛克

B.卢梭√

C.杜威

D.福禄贝尔

解析：自然后果法是法国教育家卢梭首先提出来的，是指在家庭教育中，通过让孩子体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法。

16.日本教育家铃木镇一说：有了天才的感觉，你会成为天才；有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。这体现的是（）。[单选题]*

A.游戏体验法

B.自然后果法

C.赏识激励法√