20、重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。

21、教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的（个体差异），掌握对应的（策略与方法）。

22、教师要掌握幼儿园各领域教育的（特点）与（基本知识）。

23、建立良好的（师幼关系），帮助幼儿建立良好的（同伴关系），让幼儿感到温暖和愉悦。

24、有效保护幼儿,及时处理幼儿的（常见事故），危险情况（优先）救护幼儿。

25、科学照料幼儿日常生活，（指导和协助）保育员做好班级常规保育和卫生工作。

26、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到（一日生活中），充分利用各种教育契机，对幼儿进行（随机教育）。

27、鼓励幼儿自主选择（游戏内容、伙伴和材料），支持幼儿（主动地、创造性）地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

28、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的（表现）和（需要），调整活动，给予适宜的指导。

29、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的（行为习惯）。

30、重视丰富幼儿多方面的（直接经验），将探索、交往等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。

31、与幼儿进行有效沟通时要（善于倾听）、（和蔼可亲）。

32、幼儿教师要善于（自我调节情绪），保持平和心态。

33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，（客观地、全面地）了解和评价幼儿。

34、主动收集分析相关信息，不断进行（反思），改进保教工作。

35、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。单项选择

1、尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。（A）A人格合法权益

2、注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。（C）C保教结合

4、教师要制定的教育活动计划和具体活动方案。（B）B阶段性

5、关注幼儿,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。（B）B日常表现

6、教师要有效运用，指导下一步教育活动的开展。B评价结果

7、使用符合幼儿的语言进行保教工作。（D）D年龄特点

8、重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（C直接经验

9、建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（秩序规则

10、科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（C）C日常生活

11、《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（B）。B主动性

13、幼儿园教师应掌握幼儿园（B）教育的特点与基本知识。B各领域14组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（D）和发展目标的游戏条件。D年龄特点

15、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（C）放在首位。C生命安全多项选择

1、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（BC）B探索C交往

2、重视的合作，综合利用各种资源。（ACD）A幼儿园C家庭D社区

3、以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。（ABD）A富有爱心、责任心、耐心和细心B勤于学习,不断进取D乐观向上、热情开朗，有亲和力

4、幼儿教师必须了解关于幼儿的有关法律法规及政策规定。（ACD）A生存C发展D保护

5、幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。(ABD)A成长B学习D游戏

6、合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。（B玩教具C学习材料

7、提供符合幼儿的游戏条件。（ABD）A兴趣需要B年龄特点D发展目标

8、在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习。A操作探索C交流合作D表达表现

9、在教育活动的设计和实施中体现，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（ACD）A趣味性C综合性D生活化

10、针对保教工作中的现实，进行探索和研究。（B需要D问题判断题（正确的请划√号，错误的请划号）

1、幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。（）

2、重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（√）