C.所需药量=与配制浓度×欲配制数量
D.所需药量=水量×欲配制数量,加水量=所需药量÷欲配制数量
E.加水量=欲配制数量-所需药量
36.对头脑中已有的表象进行加工改造,重新组合成为新形象的过程称为()。
A.记忆B.想象C.思维D.创造
37.幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。
A.怕被惩罚B.趋乐C.认知水平低D.虚荣
38.不同月龄的婴儿每次进奶量正确的是()。
A.第1、2周,40-70ml B.第3周,80ml C.2个月的婴儿150-180ml D.2个月的婴儿200ml
39.婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()越好。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
40.给小婴儿喂药时应()。
A.固定小婴儿的身体和头部B.固定小婴儿的脚C.撬开小婴儿的嘴巴D.捏住小婴儿的鼻子
41.小儿出现尿频、尿急、尿痛,最有可能是患了()。
A.肾炎B.肾结石C.便秘D.尿路感染
42.日托园晨检的四查:查看婴幼儿的(),避免发生意外事故。
A.背包袋子里有无玩具B.鞋带有无系好C.衣裤是否干净D.衣兜里有无不安全的小物件
43.冷敷法是将小毛巾折叠数层,放在()中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5-10分钟换一次。
A.冷开水B.常温水C.药水D.冷水
44.自然通风时,室温仍达到(),应采用人工通风。
A.37 B.30 C.28 D.18
45.幼儿的方位知觉发展的顺序是()。
A.先分辨上下,然后是前后,最后是左右
B.先分辨前后,然后是上下,最后是左右
C.先分辨左右,然后是前后,最后是上下
D.先分辨上下,然后是左右,最后是前后
46.在参与集体教育活动指导时,保育员应尊重学前儿童的学习特点,接纳其在学习上的差异,促进学前儿童()。
A.主动学习B.提高学习效果C.掌握学习的知识D.练习所学技能
47.婴幼儿吃()会增大饮水量。
A.蔬菜B.大量的肉C.水果D.面食
48.()是婴儿虽然是生理性远视,但仍能近距离清楚视物的原因。
A.眼球前后径短B.眼球前后径长C.眼睛容易近视D.晶状体弹性好,调节能力强
49.乳牙的萌出时间一般是()个月。
A.4-6 B.6-8 C.8-10 D.10-12
50.幼儿的理智感有一种特殊的表现形式,即()。
A.活泼好动B.情绪易受感染C.好奇好问D.逻辑思维萌芽
51.固体消毒品配制的第一步是()。