D.渐进性原则

解析：科学性原则要求按照科学依据对学前儿童的体育活动进行安排，做到适度适量。

29、体育游戏可以从不同的角度进行分类，其中属于按活动形式进行分类的是（）。[单选题]*

A.竞赛游戏√

B.户外游戏

C.室内游戏

D.民俗体育游戏

解析：按活动形式分类，可以分为个体游戏，小组游戏、集体游戏、竞赛游戏、徒手游戏、持器械一物多玩游戏、利用器械游戏等。

30、走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等是按（）对体育游戏进行的分类。[单选题]*

A.发展的动作技能√

B.活动场地

C.素质发展

D.活动形式

解析：按发展的动作技能分类，可以分为走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等。

31、下列因素中属于非智力因素的是（）。[单选题]*

A.记忆

B.态度√

C.思维

D.想象

解析：非智力因素是指动机、情感、兴趣、态度、意志、性格等，感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理因素属于智力因素。

32、下列各项中，不属于学前儿童智育任务的是（）。[单选题]*

A.发展学前儿童智力

B.增进儿童对环境的认识

C.提高活动技能√

D.培养正确运用感官的基本能力

解析：学前儿童智育的内容包括：引导学前儿童获得生活中易懂的和简单的知识，形成对事物的初步概念；发展学前儿童的智力；培养正确运用感官的基本能力；发展学前儿童的语言交往能力；增进学前儿童对环境的认识；培养求知欲和学习的兴趣培养学前儿童解决问题的能力。

33、学前儿童德育的意义包括（）。[单选题]*

A.满足学前儿童的认知需要

B.帮助学前儿童适应社会生活√

C.塑造学前儿童完美的人格，形成儿童良好的个性心理品质

D.促进学前儿童智力的发展

解析：学前儿童德育的意义包括：促进社会主义精神文明建设、帮助学前儿童适应社会生活、促进学前儿童个性健康发展。

34、在学前儿童德育过程中，影响学前儿童思想品德形成的多种力量，如幼儿园、家庭、社会各方面，对学前儿童影响应该一致。这反映了学前儿童德育的（）。[单选题]*

A.“规范”与“尊重”相结合的原则

B.坚持正面教育的原则

C.教育影响的一贯性和一致性原则√

D.集体教育与个别教育相结合原则

解析：教育影响的一贯性和一致性原则要求：在学前儿童德育过程中，影响学前儿童思想品德形成的多种力量，如幼儿园、家庭、社会各方面，对学前儿童的影响应该一致。

35、姿态秀丽的天然风景，种类繁多的、形态各异的鸟兽虫鱼，变化无穷的自然现象，都是学前儿童美育的生动教材。这体现了学前儿童美育的内容是（）。[单选题]*

A.社会生活中的审美教育