三、改进措施:
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上,学生的审题不够认真,抄错数字,看错
题目要求,计算粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯造成的后果,应当引起高度重视。养成良好的学习习惯,是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。
2、加强易错易混概念的辨析。
从卷面上看,不论是在计算还是解决问题,都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。学生的实践经验少,针对这些易错易混的知识点,在平常教学中,要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。所用的方法可采取题组对比方式。
3、注重阅读能力和观察能力的培养
随着课程改革的的不断深入,在教学中改革教学内容的呈现形式,出现了多种形式的练习题型,如图文题、表格题及综合运用的题型,这些题大多都是把解题条放在图、表中,要求学生通过观察来解决。从学生答题情况来看,学生这方面的能力较薄弱,原因是学生观察能力不强,而导致找不到解题条。因此,在今后的教学中,必须注意加强这方面能力的培养。
4、加强学困生的辅导工作
从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,教师必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要予以特护,及时给予查缺补漏,以保证不同的人都能得到不同的发展,从而大面积提高教学质量。
小学三年级数学试卷分析及改进措施7
一、试卷分析
本次试卷的试题题量适中,紧扣大纲要求,重视基础知识。试题的难易适中,出题全面,有些
题目思维含量高,例如填空题中的第7题,考查了位置的相对性,需要学生通过实践知识而得到正确的答案。试题题型灵活、全面,很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学生熟悉的生活索取题材,例如:怎样走最近第6题,解决问题第3题,把枯燥的知识生活化、情景化。本次试卷通过不同的出题形式,全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、失分情况分析
1.填空:共7题。错误最多的是第1题和第6题 2.用竖式计算:共4题。由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分,但总体上,学生对万以内的加法和减法计算已基本掌握。
3.脱式计算:共4题,运算顺序出错。
4.解决问题:共4大题。错的最多的是第大题中的第3小题。审题不认真。
四、改进措施
1.从教师自身找原因,平时教师应多研究题型,让学生对所学知识能够举一反三,灵活掌握。
2.需要提高学生的审题能力,审题是做题的第一步,只有审清
题目,弄明白
题目的意思,才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性,放手让学生自己读题,自己分析题中的条,教师只能在必要时进行一些引导或启发,只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。
3.加强算理教学,注重计算题和口算题的练习,并养成算后检验的好习惯。
4.在以后的教学中,加强知识与生活的联系,提供大量信息,让学生各取所需,自己提问自己解答。在练习中设置开放性
题目,为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行“小老师”帮扶,提高“转差”的效果。