2、在多音字组词，给部首加偏旁组成新字这几个小题中，拼音完成得较好，少数同学失分，主要是因为组词时没有理解字义，分辨不开形近字之间的区别。

3.语文七色光日积月累中的成语掌握不够熟练，大部分的同学会背但字书写不准确

4、补充句子并加标点，大部分学生完成得较好，小部分同学忘记加标点而失分。

5、按课文内容及日积月累中的名人名言填空：大部分学生对课文熟悉，但对名人名言部分的掌握没有四字成语好，而且有错别字的出现，从而出现了失分。

7、课外阅读：完成得还可以，大部分孩子在照样子写词语的时候出现了错误，不过因为孩子们第一次自己独立答卷，有很大原因是不理解题意，出现错误也是正常的。

以后会加强练习，让孩子们熟悉课外阅读的题型，理解题意。

三、整改措施：

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1.继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。

抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测,以时刻了解学生的学习情况。

2.抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3.要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。

要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。

4.在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。

语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。

让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！

语文试卷分析改进措施及建议3

一、试卷浅析

本学期期末测试试卷从整体来看，试卷命题注重学生综合考查，增加了阅读量，提高自主学习能力；试题难度不大，但需要学生的知识积累；试题类型全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析，概括等能力考查，但从总体成绩来看很不理想。

二、考情分析

本次测试，一（3）班共有50人参加考试。

总分3106分，平均分62.12分，及格人数33人，及格率66%，优秀人数3人，优秀率26%，最低分0分，最高分92分。

本套考试试题分三项，共十三大题。

分别考察了基础知识、阅读能力和写话。

三、试题分析

第一部分是基础知识考核，考核内容较为全面，包括书写天地、看拼音写汉字、我会分辨、看偏旁写新字、查字典、照样子，写词语、添数量词、按要求写句子。

第一题，书写天地，按照点的书写规则把汉子写在相应的格子里，比较容易。

除了几个特殊的学生之外其他学生没有失分。

第二题，拼写乐园，因为有部分学生拼不了拼音或者能拼但写不了词语，丢分较多。

第三题，我会分辨，本题是分韵母“an”“ang”“声母是l”的生字，总分6分，均分2.5分。

因为学生基础不牢，不能正确认识汉子的韵母，成为丢分的原因。

第四题，我会加偏旁组成新字，在组词。

此题做的相对可以，但“云”加偏旁比较难，学生错的多。

第五题，查字典。

学生存在的问题是：音序的字母没有大写、区分不开。

第六题，照样子，写词语。

学生完成的不错。

第七题，选量词填空，对的学生较多。

第八题，按要求写句子。