（六）注重素养综合评价，培养学生良好品德修养

不断完善本学科学业评价体系。对学生学业的评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步实行课后行为跟踪评价，探索建立促进学生发展的评价体系。

三、活动安排

九月：

1.制订并传达本学科教学教研工作计划，组织德法教材培训活动；

2.学期初教学业务初查；

3.参加省德法学科培训，做好部编教材道德与法治的校级培训工作；

十月：

1.组织推门听课、开展课堂教学研讨；

2.组织参加德法学科研究共同体专题研讨活动；

十一月：

1.参加区“名师送教”活动暨德法学科教学研讨会；

2.组织参加学校课堂教学达标活动；

3.组织不同学段质量抽测调研；

十二月：

1.组织参加区德法学科研究共同体专题研讨活动；

2.校常规调研，抽查课程执行情况；

3.组织学科作业展览；

4.组织参加区优质课评比活动；

一月：

1.迎接学期末教学调研；

2.总结本学期教学工作，制定下学期工作计划。

小学道法试卷分析及改进措施篇3

一、试题分析

本学科期末考试内容包括填空题、单项选择题、判断题这三类题型，满分40分。本次试卷难易适中，涉及的知识点比较全面，基本涵盖了全册书的内容，题目设计具有灵活性，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目，重在考查学生对基础知识的掌握情况、全面考察学生的思维和做题习惯。

二、主要成绩

全班41人全部参加考试，满分25人。学生成绩比较均衡，基础知识掌握比较牢固，选择题和判断题的准确率较高。全班成绩优秀人数占比例较高，但本班有1人不及格。学生整体书写有进步。

三、存在问题

1、填空题：（1）第5小题部分学生审题不清，答题灵活性稍差，答题内容不完整，只将顿号前面的内容写了，后面没写。

2、判断题第4、5题错误率很高，有好几题是书上的原话，但学生就开卷考试理解得还是不太清楚，认为书上有原话的判断题就是对的，不知道应该逐字认真审题判断这种说法或者行为是否正确。

3、本班差异生钱冠林同学，日常顽皮专注力较差，答案不找，胡乱填写改。

四、改进措施

1、注重抓好学生对基础知识的把握，培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

3、坚持每堂课讲练结合，加强单元训练指导。

4、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。课堂上多关注多提问学习差异生，增强他们学习的自信心和动力。

小学道法试卷分析及改进措施篇4

一、试题分析

本学科期末考试的题型包括填空题、单项选择题、判断题这三个部分，满分40分。本次试卷难易适中，涉及的知识点比较全面，基本涵盖了整册书的内容，题目设计具有灵活性，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目，重在考查学生对基础知识的掌握情况、全面考察学生的思维和做题习惯。

二、主要成绩