4、定期与个别家长进行沟通，了解家长想法和学生动态，跟语文学科紧密结合，加强学生的阅读理解能力的培养。

六年级道法试卷分析及改进措施3

一、总体情况

全乡共有493人参考，平均分74.04，及格人数407人，及格率82.56%，80分以上有229人，优秀率46.45%，30分以上有476人，非后进率是97%，全乡最高分100，最低分0分。

二、试卷特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的掌握情况。

2、难易适中。整卷的试题难度应该说是比较适中的，考试内容都为课本上的基础性知识和基本概念的理解。

3、题目设计具有灵活性。此次命题类型比较多样，比如简答题部分有判断题、阅读漫画进行解答、还有连线题等，总体来说出题方式比较多元化，具有很大的灵活性和新颖性。

三、试卷成绩情况

首先，第一部分是填空题，共计50分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。第二部分是判断题，考查学生的辨别分析能力，得分率为89%。第三部分为选择题，第四部分为连线题。第五部分为简答题，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则可以考出优异的分数，但好多学生由于对课本知识把握不是很好，所以简答题部分失分很严重，这也说明学生基础知识把握不牢。

四、考生答题情况

1、考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实，基础打的不牢。

2、考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

3、考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

五、改进措施

1、注重抓好学生对基础知识的把握，培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

3、坚持讲练结合。

4、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

5、抓好后进生辅导。

6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。通过这次考试,使我们认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。

六年级道法试卷分析及改进措施4

一、试题分析

本试卷有三大题型，14个小题，总分100分。一选择题共40分，注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力和学生的概括归纳能力。第8小题一部分学生失分。

二、成绩分析

最高分100分，最低分58分，平均分88分，及格49人，及格率94％。

三、存在问题

1、要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现不通顺，表达不清楚。

2、平时思维能力训练太少、分析问题、综合能力欠缺影响所致。

四、改进措施

1、强化基础知识教学，在教学中，对重点的内容，我们要重点突出，丰富内容，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学

生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。加强复习和落实逐个检查过关。

2、注重能力培养，注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习的一些基本技能和方法，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。要创设新情境，引领学生去探究、去实践、去创新，加强多角度深入思考分析的思维训练。

3、加强学生学习习惯的养成。平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

总之，在今后的工作中，要再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。