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教师考编历年作文范文参考精选1

德育教育工作之我见

加强中小学生社会主义思想政治教育和道德规范教育，是关系到我国社会主义现代化建设和“科教兴国”战略实施的根本问题。常言道，千里之行，始于足下。忽视或不注意学生的思想政治教育是不可取的。据一份调查资料显示，青少年犯罪是因为有近50％的人在其童年时代没有受到良好的教育，而这一群体又都处在犯罪的危险边缘，德育工作的重要性毋庸置疑。因此，我们必须明确：把德育工作放在首位，是新时代教育工作的需要。

作为教育工作者的我们，该如何做好德育教育工作呢？我认为要从以下几点来做：

一、以生立教，为人师表

我认为，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。当然这里我所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。这就是教师职业的特殊性质，决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。”俄国教育家乌申斯基则告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业的作用。”一句话：要照亮别人，首先自己心中要有光明，要想点燃别人，首先自己心中要有火种；要想在学生心中牢固熟练；树立社会主义荣辱观，我们教师必定要有崇高的师德。“学高为师，身正为范”，让我们用诚实正直和坦荡无私，让学生体验到人的美好心灵，

用宽宏的心地和磊落的胸怀，促使学生养成高尚的人格。

二、要与学生做朋友

作为教师，我们要用真爱去关心学生。诚然教师也有七情六欲、喜怒哀乐，但不应拿学生作为发泄的对象。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。因为每个孩子都有优点，只是我们没有发现、重视。如果我们能经常表扬他们的优点，他一定会非常高兴，进而会建立自信；反之，他会因沮丧而越来越自卑。老师要用爱心，用师德的魅力，缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。让学生都能“亲其师，信其道”。

三、要正确对待学生的过错

在德育教育工作中，正确对待学生的过错是很有必要的。学生经常犯点小错误是在所难免的，未成年人的心理又是非常脆弱的，一旦没有纠正他们的过错也许就会影响孩子一生的发展。

对待他们的过错，首先应该寻找原因。学生产生过错行为的原因有很多方面，教师要从多个角度去诊断问题，综合地分析各种因素在学生身上的发展过程。

其次是要对学生给予信心。有过错行为的学生由于常常受到教师的批评、指责，同学们的取笑、歧视，其心理总是比较心虚、敏感的，对教师和周围的同学也存有戒心。要消除这些有过错行为的学生的恐惧心理和敌对情绪，应设法给予他们自信，谅解他们的过错，相信他能改正过来，从根本上改变同他们的关系。如果师生关系不融洽，学生对老师不抱有信任感，那么无论你怎么做，也难以收到预期的效果。这项细水长流的工作具有长期性、复杂性、反复性的特点。教师认识到这一点，就能放宽自己，满怀热情，培养和陶冶学生的的道德情感，稳定和强化良好的行为习惯。

最后是自我评价。让学生进行自我评价，找出自己的优缺点，给那些对自己缺乏自觉控制的学生以及性格过于冲动的学生以适当的机会，让他们能静下心来思考自己的行为，使他们分清是非，善恶，意识自己过错的性质、危害，克服方法。教师要创造一种坦率诚实的气氛，让学生认真地直书自己的看法。

其实除了以上所说的几方面以外，还不能排除一个极其重要的因素--家庭。要做好这项工作，还要委婉地请家长改正自身的有关问题，劝导他们在对待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便能配合做好孩子的培养教育工作。当然，社会德育也是不能忽视的重大因素之一，只有是采用“三结合德育网络”的共同作用下才能把我们的德育工作落到实处。

总之，“冰冻三尺，非一日之寒”。要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情，只有对他们倾注一片爱心，才能保证对他们教育转化的成功。相信我们的真诚和正确有序的引导，必然会在不久的将来获得更大的突破。

教师考编历年作文范文参考精选2

爱学生是教师的天职

谈起教师的形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作为教师，我们首先要有爱心，也就是爱学生。

优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。少年儿童是祖国的未来，人类的希望，革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导者。斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职，这是古今中外教育学家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心，给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果，全班学生竟都是写我这个班主任老师的，写我如何关心他们，如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。

教师的爱不是一般的爱，它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”，他们不歧视后进生，对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们，发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。两个星期后，他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了，更可喜的是，一个月过后，他俩在一次语文测验中竟考了六十多分，以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见，教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上他代的课。师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中，人的想象就丰富了，思维就能达到较高的水平。

教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件，是教师形象的重要标志。假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。

爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心，毋庸置疑，爱学生是教师的天职。

教师考编历年作文范文参考精选3

一、作文教育的含义

作文教育是小学语文教育的主要组成部分，也是为全部提髙学生本质打基础的一项主要作业。

(一)作文教育是培育学生书面表达才能的主要途径

书面表达较之口头表达，更具简洁性、严密性、准确性的特色。咱们通常碰到或传闻这么的状况：说话人讲了一番话，这些缺点在听的时分并没有显着感觉到。这是什么原因呢？主要是在口头说话的时分，听的目标就在眼前，有当时的言语环境，说话人还能够用腔调，手势来帮助，而一旦写成文字就不一样了，作文教育的特定使命，恰是要培育学生运用恰当的文字来进行表达的才能。这种才能形成了，学生将终身获益。

(二)作文教育是培育学生调查才能、思维才能的主要途径

学生作文所表达的是自个的所见所闻，所思所感。作文的这些内容都是调查和思维的结果。学生在表达的过程中，无论是挑选安排材料，仍是安排言语，用词造句，都离不开调查和思维。例如，学生作文中常常呈现的用词不当，句子不通，条理不清等缺点，这当然是由于言语文字的表达才能较差，一起也是由于调查不行细心，思维不行严密。

言语文字的表达和调查，思维活动恰是这么严密地联络在一起。作文教育既培育前进学生的言语文字表达才能，也推进学生调查才能和思维才能的开展。

(三）作文教育是前进学生思维知道水平的主要途径

作文并不是单纯的文字练习。咱们从学生的作文中，不仅能够看出他们的语文水平，而且能够看出他们知道的凹凸。鲁迅从前说过美术家当然须有精熟的技工，但尤须有前进的思维和髙尚的人格。他的制造，表面上是一张両或一个雕像，其实是他的思维与品格的体现。”小学生的习作，相同也是用言语文字表达他们自个对客观事物的知道和感触，相同也反映了他们的“思维与品格”。

透过学生的作文，老师能够了解学生的心里活动，把握学生的思维脉息，然后有对于性地因势利导，逐渐提髙学生的思维知道水平，把教育生作文和教育生做人严密地结合起来。

由此可见，作文教育是书面言语表达才能、调查思维才能和思维知道才能的归纳练习，它能够推进学生的表达才能、思维才能和知道才能的一致开展。咱们要全部知道作文教育的含义，使作文教育在全部前进学生的本质中充分发挥作用。

二、怍文教育的规划

作文教育新概念的提出，新思想，新表达，真体会，不管哪方面，都是请求学生自个能熟练地运用祖国的言语文字。可现在的作文教育中，还有许多落人窠臼、故步自封的教法，这个不只违反了作文教育的原意，也挫伤了学生学习作文的积极性。

“老师出题，学生写文；以实在、详细为请求写一件事，一项活动，一件物品”，要改动作文教育中的这些老面孔，使学生情愿写作文，喜爱写作文，并信任自个能写好作文，老师应当视界开阔，将那些传统意义上的作文请求加以改造，使其有必定的主题性和情境性；依据不相同的年级，不相同的教育意图，将作文融于游戏、制造、观察、查询、画画、表演、争辩之中，乃至甩手请学生自个规划怎么作文，自立挑选写作文，自立定量，把做作文的自动权交给了学生。

例如，学生对几何图形对错常了解的，老师出示习作内容：△△/〇，提出习作请求，把它们恣意地组合成图形，想一想这个图形像啥？然后依据幻想写篇文章。学生的积极性高涨，构思十分奇妙，有的手工劳动组合成圣诞树，有的组合成小鱼„„学生的思路十分开阔，打破了曩昔千人一面的记叙文的老框框，不管从文体上，仍是内容上，都带来了一股清新的气味。