订单查询
首页 其他文档
教师资格证考试重点复习资料
大小:33.82KB 15页 发布时间: 2023-07-04 09:56:00 17.89k 17.27k

3、注意发挥和引导非正式群体中核心人物的作用

4、正确认识学生中非正式群体,针对不同类型的非正式群体,采取不同处理方法

5、加强正式群体的建设,减少非正式群体不良因素的侵蚀

五、班主任概述(简答)

1、定义:班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。

班主任是实施素质教育的重要力量

六、班主任的任务和职责(简答)

1、基本任务:带好班级、教好学生

2、职责:

(1)对学生进行德育教育

(2)教育学生努力学习,完成学习任务

(3)指导学生课余生活,关心身体健康

(4)组织学生参加劳动和其他社会活动

(5)指导班委会、少先队、共青团工作

(6)做好家长工作,争取社会有关方面配合

(7)评定学生操行

八、班级管理概述(简答)

1、班级管理定义:是班主任带领学生,通过各种活动的形式,对班级中的人、财、物、时间、信息等资源进行组织管理,以实现班级目标的过程。

2、班级管理的基本原则

(1)平行性原则:由苏联教育家马卡连柯提出的。

第十一章中小学教育科研

一、中小学教育科研的含义

中小学教育科研是中小学教育科学研究的简称,它是指为了改进中小学教育工作围绕某一主题而进行的有目的、有计划、系统的钻研和探究的活动。

二、中小学教育科研的层次(简答)

根据一般的科学研究层次划分,中小学教育科研分为如下几个层次:

(1)方法论,即指导研究的思想体系,其中包括基本的理论假定、研究原则、研究逻辑等等。

(2)研究方式,指贯穿于研究全过程的操作方式。

(3)具体方法与技术

三、中小学校本研究和教学研究

中小学校本研究是指以中小学教职工为研究主体,以学校自身所存在的问题和学校发展的实际需要为选题范围,并且将研究成果直接应用于教育教学而进行的研究。校本有三个方面的含义:一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。

二、中小学教育科研实施过程(简答)

(一)课题选择的来源:(1)教育实践(2)教育理论(3)科研规划

(二)课题选择选题的原则:教育性、实践性、可行性、适宜性、伦理性。

三、中小学教育科研的方式(简答)

2、行动研究

(1)定义:教育实践工作者为改善教育教学实践而开展的研究。

(2)特征:

目的就是为了改进实践

在日常教育教学中进行研究

我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441