（1）含义：指人在一生中都应当和需要受到各种教育培养

（2）终身教育思想的产生和发展，为建立新的全方位的立体的教育制度奠定了思想基础，对当今世界各国教育的改革和发展，都产生着重要的影响。

形成了对教育的全新认识、全新理解

加强学校与社区、职业界的结合

由重视人的受教育权转向学习权，强调学习者的主体性

五、教育法规的概述（简答）

1、规范作用

（1）教育法规具有指引作用

（2）教育法规具有评价作用

（3）教育法规具有教育作用

（4）教育法规具有保障作用

2、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》三部法律的颁布时间、修改时间、实施时间：

1）《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日，第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日，十届全国人大第22次会议修改，2006年9月1日实施

2）《中华人民共和国教师法》，1993年10月31日，第八届全国人大常委会第四次会议，1994年1月1日实施。

3）《中华人民共和国教育法》，1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年9月1日实施。

六、教师的权利（论述）

教师权利一般由以下三部分内容构成：第一，教师本人实施或不实施某种行为的权利。第二，教师要求相对的义务人履行法律义力的权利。第三，当教师的权利受到侵害时，有诉诸法律，要求确认和保障其权利的权利。

1、教育教学权：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，是教师为履行教育教学职责所必须具备的基本权利

2、学术活动权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，是教师作为专业人员的重要权利

3、指导评定学生权：指导学生的学习和发展，评定学生成长发展的权利，是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利

4、报酬待遇权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

5、参与教育管理权：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和修改，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

6、进修培训权：参加进修或者其他方式的培训

七、教师的义务（论述）

1、遵纪守法义务

2、教育教学义务

3、思想品德教育义务

4、爱护尊重学生义务

5、保护学生义务

6、提高思想业务水平义务

八、教师对学生合法权益的保护责任（简答）

（1）尊重和保护学生的受教育权

学生入学权

学生受教育选择权学生升学权

九、教师资格证书制度（简答）

1、所谓教师资格制度，是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。

2、取得教师资格的条件

（1）必须是中国公民，遵守宪法和法律（2）热爱教育事业

（3）具有良好的思想品德（4）具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格