（5）有教育教学能力

第六章教师与学生

一、教师职业性质（填空、简答）

1、教师含义：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

2、教师职业的专业性（简答）

（1）专业功能与专业伦理

（2）专业知识和技能

（3）专业训练和资格

（4）专业自主

（5）专业组织或专业团体

（6）专业地位

3、教师劳动的特点（简答）：

其本质是精神生产劳动，是一种特殊的脑力劳动。具有以下特点：

（1）劳动对象的复杂性

（2）劳动手段的主体性

（3）劳动时间的延续性

（4）劳动空间的室内性

（5）劳动成果的精神性

二、教师扮演的角色

诊断者、传授者、指导者、评价者、管理者、研究者、协调员

三、教师具备的专业素质（论述）

1、教师一般综合素养

（1）广泛的文化基础知识

（2）良好的人品

（3）良好的人际交往技能

（4）健康的身心和一定的兴趣爱好

2、教师的学科专业修养

（1）掌握学科的基本知识和基本技能

（2）掌握学科的知识结构体系和相关知识

（3）掌握学科发展历史和趋势

（4）掌握学科思维方式和方法论

3、教师的教育专业素养

（1）基本的教育科学知识

（2）先进的教育理念

（3）较高的教育专业能力

4、教师的职业道德素养

（1）内涵

爱国守法

关爱学生教书育人为人师表

四、教师的专业发展