4.共青团活动。微博@中小学教师资格证考试整理

5.校会、班会、周会、晨会、时政学习等。

6.班主任工作。

83.简述运用说服教育法的基本要求。

1.运用语言说服时应注意：目的明确，有针对性;注意学生的接受能力;引导总结。

2.运用事实说服时应注意：目的明确，制定计划;做好准备工作;活动中加强指导;做好总结工作

84.简述培养班集体的方法

1.确立明确的奋斗目标。

2.培养积极分子，形成班集体核心。

3.形成良好班风。

4.健全班级规章制度。

5.加强班级常规管理。

6.加强非正式群体教育。

7.组织形式多样的教育活动。

85.教师成长的途径

教师成长和发展的基本途径主要有两种：一是通过师范教育培养新教师;二是通过实践训练提高在职教师。

1.观摩和分析优秀教师的教学活动。

2.开展微格教学。

3.专门的教学能力训练。

4.反思性教学。

86.班级管理的功能有哪些?

答：(1)有助于实现教育目标，提高学习效率；

(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风；

(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

87、教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)

答：上好一堂课的要求：

(1)目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。

(2)内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生做出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。

(3)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。

(4)表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂;板书要规范、准确、清楚。

(5)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。

(6)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

88.简述成败归因理论。

答：美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。归因理论是从结果来阐述行为动机的。其作用表现在：

有助于了解心理活动发生的因果关系；

有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征；

有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机。

在教学中，运用归因理论了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高学习效果会产生一定的作用。

89.简述我国中学德育的任务与主要内容。

答：我国中学德育的任务就是通过学校的德育教育使中学生在思想品德方面应达到一定的要求或培养规格。其主要内容有四点：