C、使人们认识到人类是地球的主人

D、确立了人类新的宇宙观

【解析】哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：①它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界l000多年的托勒密的“地球中心说”．它使人们不被表面现象所惑。对天体运行达到了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来．从而得到迅速的发展。

54、对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）.

A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型

55、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（A）。

A、教育与生产劳动相结合B、加强现代科学教育

C、开展网络教育D、高等学校扩招

【解析】马克思主义认为教育与劳动生产力相结合是造就全面发展的人的唯一途径。

56、学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是（A）。

A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼

57、小学阶段的教学应侧重的教学方法是（C）。

A、讲演法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法

58、学习英语单词属于（B）

A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习

59、课业及进程是指（B）。

A、教程B、课程C、课表D、学期

60、我国义务教育经费来源的主渠道是（A）。

A、国家财政拨款B、城乡教育费附加

C、社会集资捐资D、教育专项资金

61、王安石的《伤仲永》说明了（D）。

A、遗传素质为人的发展提供了可能

B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段

D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展

62、下列说法中正确的是（C）。

A、只有成绩优良的学生才是好学生

B、学生在教学中处于从属的地位

C、成绩差的学生也有可能获得成功

D、头脑笨的学生怎么教都教不好

【解析】作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。教师要充分相信每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。

63、不愤不启，不悱不发体现了（B）教学原则。

A、循序渐进原则B、启发性原则

C、因材施教原则D、巩固性原则

【解析】“不愤不启，不悱不发”体现了启发性教学的原则。

64、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（D）

A、生理的需要B、安全的需要C、归属与爱的需要

D、自我实现的需要

65、小张(12岁)的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法（B）。

A、合理不违法B、不合理违法C、合理但违法D、合理合法