11、学生的数学学习活动应是一个（）的过程。

A.生动活泼的B.主动的C.富于个性D.被动的

12、数学活动必须建立在学生的（）之上。

A.认知发展水平B.已有的知识经验基础

13、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现（）。

A.人人学有价值的数学B.都能获得必需的数学，

C.不同的人在数学上得到不同的发展。

14、评价的主要目的是（）。

A.为了全面了解学生的数学学习历程

B.激励学生的学习和改进教师的教学

15、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的（）。

A.数感B.符号感C.空间观念D.统计观念E.应用意识及推理能力

三、简答（每小题6分，共30分）

1、新课程小学数学教学评价的具体要求是什么？

2、三个“不要”指的是什么？

3、新时期下教师应如何进行自我反思？

4、新课程下小学数学作业评价的策略是什么？

5、小学数学教师自我反思的一般形式有哪些？

四、论述题（第一小题8分，第二小题11分，共19分）

1、小学考试就应这样，重点不在于“考”而在于“试”，不应成为甄别与选拔的“考具”，而应成为激励与进步的“试纸”。“考”，有上对下的压力，学生无选择，更多地是被动与紧张；“试”，有下对上的努力，学生有选择，更多是主动和快乐。对这种观点，你认同吗？谈谈你的想法。

2、结合自己的教学实践，简要谈谈如何让学生在现实情境中体验和理解数学。

参考答案

一、填空（每小题1分，共26分）

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2、现实、有意义、富有挑战性

3、组织者、引导者、合作者4、基础性、普及型、发展性5、全面、持续、和谐

6、动手实践、自主探索、合作交流7、知识与技能、数学思路、解决问题、情感态度

8、数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用

二、选择题（单选每小题1.5分，多选每小题2分，共25分）

1-5、CBDCB 6-10、ACBAA 11、ABC 12、AB 13、ABC 14、AB 15、ABCDE

三、简答（每小题6分，共30分）

1、新课程小学数学教学评价的具体要求是什么？

（1）、注重对学生数学学习过程的评价；

（2）、恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握；（3）、重视对学生发现问题和解决问题能力的评价；

（4）、重视评价结果的处理和呈现。

2、三个“不要”指的是什么？

（1）、情节不要太多；（2）、环节不要太细；（3）、问题不要太碎。

3、新时期下教师应如何进行自我反思？

（1）、在教学实践中反思；

（2）、在与他人交流评价中反思；

（3）、在与学生交流评价中反思。