每次考试过后老师都会做一份试卷分析以总结学生在本次考试中的表现，方便查漏补缺，建立新的教学方法，下面小编给大家精心整理了《四年级英语试卷分析与反思改进措施》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。

四年级英语试卷分析与反思改进措施1

一、考试整体情况

全校四年级共有7个班级，总体成绩良好。考试人数479人，90分以上有301人，及格率88%，总分4091.4分，平均分85.4分。相比上个学期优秀人数比率有所上升。

二、试题分析

本次试题满分100分，答卷时间40分钟，仅有笔试部分。试题难度易适中，重在考查学生的基础知识运用。卷面主要有九道大题组成：有选出不同类的单词；读句子，选图片；选择填空；看图选择合适的句子和对话；选出相对应的答语；读对话，上下图片连线：判断表格内容；阅读理解；选单词填空。考试的范围涵盖了家庭成员、职业、家、等方面，所有这些知识都与学生的生活息息相关，注重考查学生运用语言的能力，体现了语言的交际功能。

二、题例分析

第一大题是选出不同类的一项，这道题主要考查学生认读单词，理解单词的意思并找出哪一个选项不同，大部分学生完成很好，错比较多的是第5小题，A.tall B.small C.ball,很多学生看这三个单词后面都是有ll这两个字母，分辨不清楚是什么意思，粗心大意选错，说明学生遇到相似的单词很难区分它的意思，认读单词还不掌握。

第二大题是读句子，选图片，这种题型在平时的练习册和复习试卷都有出现，学生训练过程中也是很扎实，主要考查学生对句子的理解和观察图片做出选项，大部分学生都能的满分，完成很棒。

第三大题是选择填空。主要考查学生对语言知识点综合的应用。学生丢分最多的在第一小题，——is in the classroom?Many desks and chairs.A.HowB.What C.Where很多学生选C，正确的答案应该选B,原因在于学生没有理解这三个单词的意思和结合上下句子是否连贯通顺，说明学生掌握特殊疑问词这方面还不是肯理想，虽然课堂上老师已强调很多遍，但学生还是很难去记。

第四大题是看图选择合适的句子和对话，这道题错最多的是第一和第二幅图，很多学生错在没有理解图片的内容，把他们混小了造成了丢分的主要原因，像这种题型不仅考查学生对语言能力还考查对图片观察的细心和理解。在以后的教学中，教师要提醒学生要细心观察图片。

第五大题是选出相对应的答语，主要考查学生对课本每个单元AB部分句型的掌握和理解，大部分学生都能出色完成。

第六大题是上下图片连线，这道题要根据对话内容连线，遗憾的是一部分学生没有按照题目要求做题，句子和图片连线，造成扣分情况，老师们一定要提醒学生一定要按要求做题，认真对待。

第七大题是判断表格内容，这道题学生对I like这个句型掌握不错，大部分学生完成不错。

第八大题是阅读理解，考查学生的综合能力运用，对短文内容的理解，并从文章中找出信息选择正确的答案。错比较多的是最后一小题，这道题主要考查学生能否从文章中找出关键词来选择，应该选B，关键词是Friendly那个男孩小嘻嘻的。很多学生没有理解到位。

第九大题是选单词填空。这道题主要考查学生单词的书写及单词的记忆。四年级开始要求学生规范的把单词写在四线三格里，学生整体的书写工整美观，有个别学生习惯把小写字母k和y写成印刷体，在书写过程中教师要提醒学生写字母手写体，养成良好的书写习惯。还有学生没有认真抄单词，造成漏字母遗憾被扣分。

今后教学建议及改进措施：

1、加强学生的书写，养成书写工整卷面整洁的习惯。

2、在教学中，多读，多写，多背，熟能生巧。

3、在做题过程中，要求学生一定要细心去完成每道题。

四年级英语试卷分析与反思改进措施2

一、概况展示

本年级共有学生60人，四年一班为36人，全体参加考试，四年二班24人、其中四年一班优秀人数4人，及格人数19人，平均分为61.4，四年二班优秀人数为1人，及格人数为10人，平均分为53.3。

二、试卷分析

本次测评既是对学生掌握知识的检测，也是对自己教学工作的一个阶段性反思、在这次测评中我了解到学生存在的一些问题，同时也知道了自己在教学中存在的不足，为了不断完善自己的教学，提高学生的总体水平，我对此成绩做如下分析：

1、第一题为听录音，选择与听到单词同类的一项题、分值是5分、这道题主要考察学生对单词的掌握情况，这道题大多数同学都做的非常好，只有个别同学存在错误、但是有些同学对于这种考查方式有点不适应，以后我要加强学生对这方面的练习

2、第二题为听录音，判断题、分值是10分、这道题主要考察学生对单词的读音和意思的掌握情况，其中学生对于goat和sheep图片的区分不是很好，不知道山羊和绵羊到底什么区别，导致丢分现象严重

3、第三题为听录音，选答语题、分值是10分、这道题主要考察学生对四会句子及单词的发音的掌握情况，这道题难度适中，学生总体掌握情况良好

4、第四题为笔试，选择正确单词填空题、分值是12分、这道题主要考察学生对黑体单词的掌握情况，但是个别图片不是很清晰、这道题大多数同学都能够正确的写出正确答案，只有个别同学存在错误

5、第五题为选词分类题、分值是8分、这道题存在一定的难度，主要考察学生对单词的发音掌握情况，大多数同学都存在错误，不知道怎么找规律，只有极少数同学能正确作答，丢分现象很严重

6、第六题为选不同类单词题、分值是10分、这道题难度较低，主要考察学生对单词的掌握情况，大多数同学都能够正确作答，只有少数同学存在丢分现象

7、第七题为单项选择题、分值是20分、这道题存在一定的难度，主要考察学生对一些简单的语法，和固定搭配的掌握情况、这道题学生掌握的不是很好，还需加强学习

8、第八题为读句子，选答句题、分值是10分、这道题难度中等，主要考察学生对四会句子和日常用语的掌握情况、这道题大多数同学都能够正确选择，只有个别同学存在不认真，掌握知识不扎实的情况

9、第九题为阅读理解题、分值为15分、这道题也存在一定的难度，主要考察学生的综合情况、这道题学生丢分现象严重，导致了成绩低的现象

三、存在的问题

从教师来说，在教学过程中还存在很多问题，有些知识的渗透不到位，对学生的训练还不到位、从学生来说，学习态度不端正，存在不认真，马虎的现象，对知识的掌握不够扎实，不经常复习、

四、改进的建议

1、加强学生对单词和四会句子的`掌握情况，加强教学，注意纠正学生的发音和书写情况、与此同时加强对学生听力的练习、培养学生的学习兴趣，做到在玩中学，提高学生学习的积极性、

2、重视学生的学习过程，注重培养学生的学习能力、

3、注重学生的学习习惯，及时发现问题，并纠正，对学生要求严格、多关注差生，对上课有困难的同学多提问，并随时鼓励他们，树立学习的兴趣，从而提高学习成绩、