每次考试过后老师都会做一份试卷分析以总结学生在本次考试中的表现，方便查漏补缺，建立新的教学方法，下面小编给大家精心整理了《三年级道法试卷分析与反思》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。

三年级道法试卷分析与反思1

一、试题分析

第一题：选择题。

错误较多的是第7小题，发现对课本的阅读和理解还不够全面仔细，尤其是小字部分。

第二题：解决问题。

有的学生回答问题条理不清晰，出现错别字，答题内容少，答非所问，导致失分。

二、成绩分析：

三年级一、二班共有92名学生参加了此次测试，90分以上的有35人，80以上的有27人，70分以上的有8人，60以上的有10人，60分以下的有12人。

三、存在问题：

1、基础知识的掌握不牢固，比如：记忆不准确，写错别字，平时课堂上要加强记忆和书写。

2、没有形成良好的答题习惯，审题，答题不严谨，粗心大意，题目完成后不检查。

3、综合运用知识的能力较弱。题目变化较多就不能准确作答。

4、没有养成良好的书写习惯，字迹潦草，看不清，漏写标点符号，平时写作业本时要强调书写问题，严谨细心，在平时养成好习惯。

四、改进措施:

1、平时注意学生基础知识的掌握牢固程度，记忆要准确无误，夯实基础。

2、对优秀边缘学生严格要求，鼓励上进。

3、注意对学困生的辅导，课堂多加关注，学困生的作业要因人而异，降低数量和难度，多做表扬和鼓励，多进行个别谈话，从思想上改变他们对学习的态度。

4、教学中教学方法多变，适时加入游戏活动环节，提高学生学习兴趣和活跃课堂气氛。

5、增加课堂学生记忆的时间，争取当堂达标。

三年级道法试卷分析与反思2

一、试卷的评价

（一）试卷的基本情况

《道德与法治》考试时间为60分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。

（二）试卷的基本特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。

2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

这张试卷主要考察小学一年级下册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%，

三、针对考试内容进行分析

1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

2、其次，第二部分为判断题，共计20分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。

3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。

4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。

5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。但此题失分较多其主要表现在：

（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。

（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。