A.强化婴儿对“我的”概念的理解

B.家长对婴儿不宽容

C.如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步

D.不用成人的言传身教

128.()是婴儿在学习社会交往技巧时应该学习的。

A.顺其自然的让婴儿自己去理解

B.到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他

C.让婴儿学会使用文明礼貌用语

D.家长不用教，婴儿长大就会明白

129.下面描述正确的是()。

A.训练婴儿学会尊重和理解别人的方法是如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他

B.训练婴儿学会尊重和理解别人的方法是别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸

C.训练婴儿学会尊重和理解别人的方法是别人有问题问你时可以不回答

D.训练婴儿学会尊重和理解别人的方法是耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话

130.()是婴儿进行人际交流的重要手段。

A.情绪和语言B.表情和手势C.情绪和动作D.语言和手势

131.下面的选项，描述不正确的是()。

A.建立一个和谐美好的家庭生活B.让婴儿学会有困难就大声寻求帮助

C.让婴儿慢慢的学会控制情绪D.学会忍耐和宽容

132.()可以让婴儿学会宽容和忍耐。

A.家庭环境不和睦B.经常呵斥婴儿的错误行为

C.经常否定婴儿的行为D.“延迟满足”

133.通过()观察婴儿情绪变化。

A.婴儿的认知能力B.情感信息和生理信息

C.婴儿的目光D.婴儿的面部表情

134.()是育婴师在实施个别化教学中的原则。

A.根据婴儿的家庭条件来设定教学计划B.教师任意的设定教学计划

C.设计与指导并重D.教学计划越是简单越好

135.()是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。

A.个别化教学B.领域教学C.小组/团体教学D.拔高教学

136.个别化教学计划是根据()制定的促进婴儿发展的教学计划。

A.贫困地区婴儿的特点与需要B.整体婴儿的特点与需要

C.每个婴儿的特点与需要D.每个婴儿的家庭情况

137.同种教材教法不能针对集体内儿童的个体差异时，要根据婴儿的()来制定个别化教学计划。

A.发展水平B.家庭收入C.父母学历D.性别

138.下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述()。

A.个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的

B.只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划

C.一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓

D.个别化教学计划是通过个别化教学来实现的