C.育婴师要利用正面强势带弱势D.育婴师要消灭负面强势的影响

149.下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容()。

A.一对一的教学、情景教学活动、团体活动

B.特别活动时间、单元教学活动一对一的教学

C.特别活动时间、单元教学活动、团体活动

D.自由活动、个人活动、情景教学活动

150.()等构成单元教学活动的内容。

A.感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容

B.感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、美感等方面内容

C.感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交往等方面内容

D.感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容

151.将每个婴儿的()目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。

A.长期B.短期C.长短期D.以往

152.下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是()。

A.每日的教学活动构成单元教学活动

B.先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动

C.只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动

D.每日的教学活动是任何教学活动的基础

153.团体活动的教学目标一般要加入每个婴儿的()。

A.个人愿望B.远大理想C.分期目标D.短期目标

154.()是以感知、认知为核心编制而成的。

A.美劳游戏B.音乐课程C.运动课程D.感官课程

155.()是以精细动作为核心编制而成的。

A.运动课程B.音乐课程C.美劳游戏D.感官课程

156.对()，要进行一对一的教学。

A.使每个婴儿都成为天才

B.要强化已收到的预期效果

C.收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要

D.那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿

157.下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是()。

A.户外活动、午点时间、入厕、吃饭等B.室内活动、午点时间、上课、吃饭等

C.室内活动、美劳游戏、入厕、睡觉等D.户外活动、特别活动、上课、吃饭等

158.下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其它教学活动类型的关系()。

A.情景教学活动是一类综合性的教学活动

B.情景教学活动不会对其它教学活动产生影响

C.情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练

D.情景教学活动有很强的随机性

159.一日教学活动表中涉及到如下基本内容()。

A.领域、分期目标、短期目标、活动形式、一日活动

B.形式、长期目标、短期目标、活动题目、活动计划