83.婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握婴儿自身发展水平，()。

A.提升婴儿智能游戏中，速度训练是主要目的

B.婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高

C.游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的

D.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练

84.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：()等。

A.大把抓握时期、精细动作发展时期

B.原始发射支配时期、步行前时期、步行时期

C.静卧时期、移动时期、基本动作发展时期

D.趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

85.婴儿的前庭平衡系统通过()可以得到充分的发展。

A.拼图、积木堆积等游戏B.绘画、爬行、投球等游戏

C.上下斜坡爬行游戏D.辨听声音等游戏

86.婴儿运动空间的创设对促进()等方面能力十分有利。

A.运动技能B.语言能力C.精细动作D.美感

87.婴儿的在攀登架游戏中，大大提高了()。

A.运动时均衡的节奏感B.精细动作技能

C.增强自信D.上下肌肉的力量和灵活性

88.不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要()等，这是大动作评价的原则。

A.动态静态环境各有不同

B.不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

C.有利于促进婴儿认知发展是首要的原则

D.有利于促进精细动作的发展

89.不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要()等，这是大动作训练时的注意事项。

A.充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

B.上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配

C.上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜

D.循序渐进、动静交替、认知量大

90.当婴儿两手动作技能不断提高时，标志着()。

A.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度也在不断增强

B.婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展

C.婴儿平衡能力的逐步增长

D.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配

91.婴儿的两手功能是指()的能力。

A.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

B.通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作

C.通过双手互动，实现手眼协调的训练

D.通过两手的活动促进脑的发育

92.()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

A.1~2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力