C.自我身体的概念认知D.生活自理的提高

104.婴儿期以()为主。

A.无意记忆B.强迫记忆C.短时记忆D.有意记忆

105.婴儿通过()提高认知能力。

A.认识颜色、练习画画、认识数字和汉字

B.认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象

C.认识数字和汉字，认识颜色

D.认识汉字、认识颜色、认识自然现象

106.婴儿阅读能够促进()。

A.婴儿智力、情感、身体的健康发展B.其听力有所发展

C.其眼睛的发育D.刺激大脑的发育

107.()适合婴儿阅读。

A.在背阴的地方B.有强烈的灯光

C.光线不要太强烈D.昏暗的灯光下

108.()是亲子阅读时常用的方法。

A.挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐

B.挑选的图书应是家长喜欢的

C.毫无目的的讲几个故事

D.阅读后不要问婴儿问题

109.通过()完成个体言语发声。

A.听觉器官和思维B.肢体和视觉器官

C.发音器官和听觉器官D.呼吸器官和消化器官

110.语音形成的生理基础是()。

A.呼吸器官正常运动B.口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动

C.声带正常D.鼻腔最重要

111.语言活动包括()两个方面。

A.表达和理解B.认知和判断C.思维和判断D.肢体活动和思维活动

112.()是测量婴儿语言理解能力的主要指标。

A.阅读能力的提高B.大动作的提高

C.概念的建立、掌握词汇的多少D.是否能听懂成人的话

113.()是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。

A.单字句，电报句，简单句，复合句B.单字句，多字句，简单句，复杂句

C.复合句，单字句，电报句，简单句D.单字句，电报句，复合句，简单句

114.()可以增加婴儿词汇量。

A.引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切

B.让婴儿多看电视

C.成人交谈可以让婴儿听着

D.对新出现的词可以不解释

115.下面关于婴儿语言发展的差异性描述，正确的是()。

A.每个婴儿开口说话时间不同B.发音的清晰度是相同的