A、活动过程

B、观察结果

C、活动表现

D、幼儿参与情况

49.对婴幼儿实施有差异性语言教育方法首先要（A）。

A、了解婴幼儿语言发展的水平

B、经常训练

C、用游戏的方法练习

D、在生活中培养

50.编制个别教学活动计划前需要了解的内容不包括（D）。

A、婴幼儿的个性特点

B、婴幼儿的兴趣

C、婴幼儿喜欢的学习方式

D、婴幼儿的家庭经济状况

51.（B）不是婴幼儿整体性教育的原则。

A、教育目标的整体性

B、根据婴儿喜好定向培养

C、教育理念要渗透到各个领域

D、实现教育手段和途径的整体性

52.婴幼儿喜欢反复玩一种玩具、做一种游戏、听一个故事的表现所体现的原则是（C）。

A、差异性

B、活动性、游戏性

C、反复性

D、整体教育思想

53.不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（B）。

A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

B、编制游戏，完全按照家长的要求

C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值，婴儿身心特点两个要素

D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

54.常模月龄是指（C）的婴幼儿达到某个项目的月龄。

A、65%

B、75%

C、85%

D、95%

55.2~6岁属于皮亚杰关于认知能力发展四阶段中的（B）。

A、感知运动阶段

B、前运演阶段

C、具体运演阶段

D、形式运演阶

56.对婴幼儿感知能力发展观察评估的原则是（C）。