A、随时把握练习的时机、充分重视孩子的反应、详录观察过程

B、随时把握练习的时机、有目的的观察、进行分析

C、有目的的观察、随时把握练习的时机、充分重视孩子的反应

D、把握评估尺度、充分重视孩子的反应、详录观察过程

57.（B）是婴幼儿情绪情感发生的主要问题之一。

A、依赖

B、爱哭

C、任性

D、霸道

58.（C）是改变婴幼儿退缩性格培养其独立和勇气的方法。

A、教会做事的方式表

B、耐心

C、实行开放式教育

D、良好的习惯

59.婴幼儿个别化教学的五大领域分别是精细动作的发展、感觉统合练习、语言能力的开发、感知和认知发展和（A）。

A、粗大动作的发展

B、神经系统的发展

C、自我意识的出现

D、社会交往的培养

60.人的个体差异，形成了人的（D）。

A、不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境

B、不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境

C、不同的能力特征和个性人格特征

D、不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

61.婴儿发展评价是指（B）。

A、对婴儿生长速度进行评定和估价

B、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价

C、对婴儿认知能力的发展进行评定和估价

D、对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价

62.对婴幼儿的某一方面发展测评，一定要用几种方法进行，经过（A）才能测出婴幼儿的真实水平。

A、反复印证

B、反复对比

C、正确推理

D、数据核算

63.掌握婴儿个别特点的目的是（A）。

A、针对性的设计和编制个别化教学计划

B、编制团体教学计划

C、对婴儿进行超常教育

D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

64.婴儿发展评价的方法不包括（B）。