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小学教育教学质量提升实施方案10篇
大小:40.57KB 10页 发布时间: 2023-07-12 18:05:50 16.2k 14.25k

8.建立教研活动制度。每学科成立镇中心教研组,落实“教研活动日”,每周进行1次集体备课和教研活动。镇教学专干和中心教研组长实行包片负责制,建立基层联系点,深入开展“走进学校,走进课堂,贴进师生”活动。

9.建立集体备课与联片教研机制。两个联校共同体龙头学校分别制订切实可行的“教研日”“教研周”“教研月”计划和实施细则,使联校教研达到预期的效果。

(六)深化评价制度改革,完善教育激励机制

1.深化教育人事制度改革。积极推进“县管校聘”工作,合理配置教师资源。选优配强小学校长,赋予校长适当的管理权限。探索打破教师一聘终身制的管理模式,建立能上能下、优胜劣汰、合理流动的竞争机制。中高职称教师要在一线教学,不可占用管理岗位,否则要重新核定工资待遇。

2.突出教育教学质量导向作用。将教育教学质量作为绩效考核、评优评先、职称评聘、职务晋升的重要内容,以教学成绩作为评优评先的重要标准。

3.强化教师绩效考核。绩效工资分配、职称评聘、荣誉表彰要坚持向一线倾斜,向积极参与“走教”的教师倾斜,向表现优秀、成绩显著的教师倾斜,突出“多教多酬,优教优酬”。职称评聘过程中要做到公平、公正、公开,真正为学校评审出一流的人才。对表现较差的教师,要采取相应的处分,以激发教师内生动力。

4.营造尊师重教良好氛围。广泛发动乡贤捐资助学,对成绩优秀的师生,特别是表现突出的教师,实施奖教奖学,形成尊师重教的社会氛围,提高教师的工作积极性和职业荣誉感。

(七)推进家校协同,形成教育合力

1.成立家长委员会。各学校要成立家长委员会,家长委员会由每班一名家长组成,并定期召开家长工作委员会会议。建立家长委员会议事制度,紧紧围绕学生成长、学生的书面作业和实践性作业的保质保量完成、家庭教育、学校发展、教育策略等问题不定期的进行沟通协商,使家长充分的参与到学生教育与学校发展的工作当中来。

2.开展家庭教育专项活动。各学校每学期举办一至二次家长学校活动,由法制副校长组织开展专题讲座或交流,涉及家庭教育、防溺水、交通安全和心理健康等一系列内容,丰富家长知识,提高家庭教育水平。

3.强化家访活动。鼓励全镇教师通过面对面交流、信息发送、电话家访等方式积极进行家访活动。班主任家访率达到100%,科任达到50%以上,及时了解学生的动态。将家访活动和家校信息发送情况列入教师考核内容,保证家访活动正常、有序进行。

4.建立留守儿童和特殊人群关爱制度。各学校在开学后的第二周全面掌握留守儿童名单和特殊学生名单,常态化开展家校活动。

5.实施“双减”政策。落实教育“双减”政策,加强校外培训机构整治,减轻学生课业负担。在两个龙头学校开展“课后服务”。

三、时间步骤和组织保障

(一)时间步骤

1.准备阶段(20xx年6月-8月):认真研究,结合螺溪镇实际,制订推动螺溪镇小学教育高质量发展实施方案,明确具体工作目标任务。

2.实施阶段(20xx年9月-20xx年6月):按照实施方案的目标任务,采取切实有效的措施,全力推动各项工作任务的落实。

3.总结阶段(20xx年6月-20xx年8月):认真总结实施方案落实情况,重点总结采取的措施、取得的成效,形成书面材料,上报县政府、县教育局。

(二)保障措施

1.加强领导

强化组织领导,成立螺溪镇小学教育高质量发展工作领导小组,机构人员组成如下:

组长:xxx

副组长:xxx

下设办公室,由叶石涌同志任办公室主任,成员由螺溪镇中心小学专干和面上小学校长组成。

2.保障经费

学校建设所需资金,通过争取上级资金以及债券资金等解决。

小学教育教学质量提升实施方案2

一、指导思想

以提升教育教学质量为根本,强化教育教学过程管理,积极推进课程改革,扎实开展教育教学活动,全面提升我校教育教学质量。

二、组织领导

1、加强组织领导,成立领导小组。由校长、教务主任、教学管理人员和各教研组长组成。具体人员如下:

组长:XXX

副组长:XXX

成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

2、做好服务指导。小组成员要做好联系教研组和年级组的指导和服务,要帮助分析原因,落实整改,力求提升教学质量。同时要做好学校的参谋,发现问题要及时探讨,交流,群策群力,共同提高。

3、建立督查制度。以“校长室——各处室——各教研组——各教师”为主线,层层要做好督促指导工作。

三、具体措施

1、不断更新教育理念,牢固树立质量意识。

结合我校的实际,广泛深入开展教育思想、教育理念的大讨论,使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的灵魂,使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育,树立敬业勤业、无私奉献的典型,确立面向全体学生,不让一个学生掉队的思想,让“打好基础,因材施教,自主发展,各展其长,人人可以成才”的思想深入人心,学校领导身体力行,以身作则,带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。

2、加强教师队伍建设,提高教书育人的水平。

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