8。《幼儿园教师专业标准》是由(教育部)在（2012年2月10日)颁布。

9.幼儿教师应具有(团队合作精神），积极开展协作与交流.

10.重视幼儿园、家庭和社区的(合作）,综合利用（各种资源）。

三、简答题(每题10分，共计30分）

1。幼儿教师个人修养与行为方面有哪些基本要求？

要点：

（1）富有爱心、责任心、耐心和细心.

（2）乐观向上、热情开朗，有亲和力。

（3）善于自我调节情绪，保持平和心态。

（4）勤于学习,不断进取。

（5)衣着整洁得体，语言规范健康,举止文明礼貌。

2.幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求？

要点：

（1）提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

(2)充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏。

（3）鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足.

（4）引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

3。教育活动的计划与实施有哪些基本要求?

要点：

（1)制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。

（2)在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。

（3)在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

(4)提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会,支持和促进幼儿主动学习。

四、论述题（共20分）

幼儿园教师《专业标准》制定的维度和领域有哪些？

要点：

1.专业理念与师德维度，内容包括：第一，职业理解与认识；第二，对幼儿的态度与行为；第三,幼儿保育和教育的态度与行为；第四，个人修养与行为。

2.专业知识维度，内容包括：第五，幼儿发展知识；第六,幼儿保育和教育知识；第七,通识性知识.

3。专业能力维度，内容包括：第八，环境的创设与利用；第九，一日生活的组织与保育；第十,游戏活动的支持与引导；第十一,教育活动的计划与实施;第十二，激励与评价；第十三，沟通与合作;第十四，反思与发展。