11、A 12、D

二、简答题(简要回答下列各题,每小题8分,共24分)

13、简述学前儿童的用耳卫生。

谨慎挖耳;(2分)预防中耳炎;(2分)保护听力;(2分)发展学前儿童的听力。(2分)

14、简述学前儿童合理膳食的要求。

膳食搭配合理,比例适当,营养均衡;(2分)

提供充足的热盆与优质蛋白质;(1、5分)

食物的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻;(1、5分)

一日多餐,定时定量;(1、5分)

科学合理地选择零食。0.5分)

15、如何对学前儿童中暑进行急救?

将学前儿童立刻移至阴凉、通风、干燥处;(2分)

让孩子仰卧,头歪向一侧,脱去或松开衣服并及时给孩子更换干衣服;(2分)

将儿童的双脚垫高,并帮助儿童散热。(2分)

清醒后让学前儿童喝一些清凉饮料,并做到少量多次饮水。(2分)

三、分析应用题(对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说明。每小题10分,共20分)

16、有的孩子,总就是憋大便,不愿意在幼儿园解手,家长与老师都很着急、您如果就是幼儿园老师,会如何预防与处理这种情况?

创设良好物质与心理环境,保证厕所干净、清洁,营造“家”的感觉。(2分)

厕所设笠安全、美观,便池尺寸适合幼儿使用。(2分)

教师提醒幼儿大小便时口气亲切,不强制幼儿大小便,允许幼儿根据需要随时大小便,并在每个活动过渡环节提醒、(2分)

对待个别大便困难或不会蹲厕的幼儿,可设置痰孟。(2分)

教师适当陪伴,消除幼儿紧张心理、(2分)

17、水痘就是由水痘病毒引起的儿童急性传染病,多发生于冬春季节。水痘的潜伏期为10-21天,传染途径为空气、飞沫与密切接触、某幼儿园大班突然发现一名儿童患水痘,幼儿园立刻将患儿进行隔离,请问:

(1)将与患儿同班的儿童都视为传染病接触者,就是否恰当?

(2)对于班里传染病接触者的观察期应就是多久?

(3)观察期内,所在班级应该采取哪些措施预防此病的传播?

(1)恰当。(2分)

(2)观察期应为最长潜伏期21天。(2分)

(3)观察期内,患儿所在的班级应进行必要的消毒。(2分)该班不收新生人班,不与其她的班级接触(2分),对观察班的儿童应加强晨检与全日观察,注意早期症状与发病迹象。(2分)

四、论述题(下列两个题目只选做一道,共20分,多做不加分,如果两题均作答,只计第18题)

18、学前儿童神经系统有什么特点?举例说明应如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作?

特点:

快速发育;(1分)脑的可塑性强;(1分)需氧量大;(1分)对糖的依赖强;(1分)易兴奋、易疲劳。(1分)

卫生保健工作:

(1)提供丰富的营养,保证大脑的发育。(2分)学前儿童的脑正处于旺盛发育时期,需要丰富的优质蛋白质、磷脂等营养物质。学前儿童的每餐膳食中,应包含一定量的粮谷类或根茎类食物、(举例2分)

(2)保证充足、高质蛋的睡眠。(2分)正在生长发育中的学前儿童的神经系统发育不完善,因而需要较长时间的睡眠,年龄越小,需要的睡眠时间越长。(举例1分)

(3)制定合理的生活作息制度。(2分)年龄越小,机体的可塑性越大,就越容易建立稳固的动力定型。幼儿园对学前儿童的一日生活进行规范的组织与安排,使其生活规律化、程序化,以形成良好的生活习惯。(举例2分)

(4)注重学前儿童左右脑的平衡发展,重视右脑开发。(2分)高度重视如何在学前期充分利用两个半球的特点,发挥整个大脑的整体功能,特别就是右半球的潜力,开发右脑,应多提倡对学前儿童开展图形及绘画训练、(举例2分)

19、试述学前儿童心理健康的标准,举例说明如何对学前儿童进行心理保健?

标准: