智力发展正常;(1分)情绪键康,反应适度。(1分)乐于与人交往,人际关系与谐;(1分)心理活动与行为方式统一协调;(1分)有良好的性格特征。(1分)

心理保健措施:

(1)创造健康的家庭环境。(1分)家庭成员之间与睦相处、父母教养态度端正。(举例1分)

(2)创造良好的托幼机构环境。(1分)物质环境应该就是安全、丰富与科学的。精神环境应该就是:亲切、平等、与谐的师幼关系;互助、友爱的同伴关系;与谐的工作人员关系;开展适合学前儿童的心理发展水平的活动。(举例1分)

(3)创建良好的社会环境。(1分)社会环境应该与谐安定,建立健全法律法规,保障儿童权益,避免受到伤害。(举例1分)

(4)开展心理健康教育(1分)包括:

全面渗透学前儿童的一日生活,促进学前儿童发展。(1分)可以通过日常生活常规指导与训练,帮助学前儿童养成良好的行为习惯。在各个领域教学中,注重对学前儿童健康品质、个性特征的培养。在各种突发事件中进行针对性的教育,培养巩固学前儿童良好的个性心理品质。(举例1分)

拓展并丰富各类活动,促进学前儿童发展、(1分)通过各种活动与游戏,实施心理健康教育。如运动会、学前儿童广播体操比赛、参观活动、文艺演出活动、各种游戏等,可以拓宽学前儿童活动的范围与领域,让学前儿童在活动中学会交流、学会体验、学会交往、学会寻找快乐。(举例1分)

家园同步。(1分)家园达成共识,协调教育方法,统一教育要求,保证学前儿童心理健康教育的延续性与有效性。(举例1分)

(5)开展心理健康服务、(1分)建立多领域专家合作的心理健康服务体系。在学前期对儿童的各种行为问题与心理障碍早预防、早发现、早诊断、早干预与早治疗。建立学前儿童心理健康服务的社会网络。(举例1分)