B、言行合一

C、学做合一

D、教做合一

17、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）。

A．稳定、外在、不可控归因

B．稳定、外在、可控归因

C．不稳定、外在、不可控归因

D．不稳定、外在、可控归因

18、班主任有效工作的前提是（）。

A、选好班干部

B、组织培育班集体

C、了解研究学生

D、做好思想品德教育工作

19、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.个别教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

20、成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是()的理论。

A.罗杰斯

B.班杜拉

C.奥苏伯尔

D.阿特金森

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

1、儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？

2、简述课堂纪律的类型。

3、简述小学教师的劳动特点。

三、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

1、一次教师在课堂上要求学生根据句子的意思在括号中填写成语。有一条是“思想一致，共同努力”，一位女生写的是“齐心协力”，老师判错，因为答案是“同心协力”。还有一条是“刻画描摹得非常逼真”，这位女生填了“栩栩如生”，老师也判错，因为答案是“惟妙惟肖”。

问题：

(1)评价案例中教师的做法。

(2)结合教育评价改革的有关理论，谈谈你对学生评价的理解。

2、请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，并按要求回答问题。

老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗？大家要去找问题。小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题比解决十个问题都要好。

学生1：老师，长城为什么会变矮？

老师：这个问题问得好，还有什么问题吗？

学生2：老师，士兵为什么没有一点儿笑容？

老师：这个问题也很好

问题：

（1）请结合教学片段，谈谈你对“教学即对话”的理解。