6．【答案】D

【考查要点】本题考查的知识点是“教材的构成”,这部分知识需要考生了解.

【名师详解】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料.其中,教科书和讲义是教材的主体部分,故人们常把教科书与讲义称为教材.教科书又称为课本,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书.随着科技的发展,除教科书外,还有各类指导书和补充读物；工具书、挂图、图标和其他教学辅助用具,教学程序软件包；幻灯片、电影片、音像磁盘等.因此本题的正确答案为D.

7．【答案】C

【考查要点】本题考查的知识点是“德育的特征”,这部分知识需要考生理解.

【名师详解】在阶级社会中,统治阶级历来都需要通过德育塑造其社会成员的思想品质,以维护和巩固本阶级的利益.因此,德育是各个社会共有的社会、教育现象,具有社会性,与人类社会共始终.德育随社会发展变化而发展变化,具有历史性.在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性.在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性,因此,德育还具有继承性.故本题的正确答案为C.

8．【答案】D

【考查要点】本题考查的知识点是“班主任班级管理的内容”,这部分知识需要考生了解.

【名师详解】在班主任班级管理的内容中,了解和研究学生的内容主要包括：(1)了解和研究学生个人.包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力水平；体质健康状况、个人卫生习惯；课外与校外活动情况；兴趣、爱好、性格等.(2)了解和研究学生的群体关系.包括：班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等.(3)了解和研究学生的学习和生活环境.包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等.因此本题的正确答案为D.

9．【答案】D

【考查要点】本题考查的知识点是“心理障碍的产生原因”,这部分知识需要考生了解.

【名师详解】人作为自然界发展水平最高的生物,其生存方式已根本区别于其他任何动物.任何一个人,仅仅依靠其机体的自然成长所获得的能力,都是不能够作为正常社会的一个普通成员存在的.人类历史上陆续发现的狼孩、熊孩、羊孩等,虽然回到人类社会时已经长大,但由于他们自幼脱离人类社会,缺乏社会化经验与刺激,因而无论如何都难以在人类社会中正常生活.他们虽在身体结构上属于人类,但由于缺乏社会化,没有获得人的语言和意识,因而他们也不具备人的心态,在实质意义上完全是兽类的成员.因此本题正确选项为D.

10．【答案】C

【考查要点】本题考查的知识点是“注意的品质”,这部分知识需要考生掌握.

【名师详解】注意的品质包括：(1)注意的范围,即注意的广度,即一瞬间意识能把握的事物的数量；(2)注意的稳定性,即注意能否较长时间地集中于某一事物上；(3)注意的转移,即注意能否根据需要较快地从一事物转移到另一事物上,其与原先注意的强度有关；(4)注意的分配,即能否同时把注意分配到两种或几种事物上.因此本题的正确答案为C.

11【答案】B

【考查要点】本题考查的知识点是“思维的基本特征”,这部分知识需要考生了解.

【名师详解】思维具有流畅性、变通性和独创性三个基本特征.流畅性是指个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少.该特征代表心智灵活,思路通达.变通性即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通.独创性是指个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见,具有新奇性.所以,本题选B.

12．【答案】A

【考查要点】本题考查的知识点是“关系转换理论的基本内容”,这部分知识需要考生理解.

【名师详解】该理论认为迁移产生的是个体对各要素之间关系的理解.习得的经验能否迁移,取决于能否理解各个要素之间形成的整体关系,能否理解原理与实际事物之间的关系.个体越能发现事物间的关系,则越能加以概括、推广,迁移也就越普遍.由此可知,关系转换理论强调个体对各要素之间关系的理解在学习迁移中的作用.

13．【答案】B

【考查要点】本题考查的知识点是‘‘学习策略中的元认知策略”,这部分知识需要考生掌握.

【名师详解】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略.元认知策略在学生学习中主要有起止作用、变通作用和增效作用,主要包括计划策略、监视策略和调节策略.组织策略是认知策略的一种,所以本题选B.

14．【答案】B

考考查要点】本题考查的知识点是“学习的分类”,这部分知识需要考生掌握.

【名师详解】潜伏学习又称隐匿学习,是一种无明显的强化、其结果在一定时间后通过作业才显示出来的学习过程.即使不给予强化或奖励,潜伏学习也能够发生.它是美国心理学家E．托尔曼的符号学习理论中的一个重要概念.

15．【答案】D

【考查要点】本题考查的知识点是“教师期望效应”,这部分知识需要考生了解.

【名师详解】借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔.皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应,即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应.

二、辨析题

1．【考查要点】本题考查的知识点是“认知策略的适用范围”,这部分知识需要考生了解.

【参考答案】错误.认知策略有很多种,每一种策略都有其适用的特定条件.在学习的不同阶段、对不同的学习内容及其不同类型的学习者,各种认知策略的适用性不尽相同.

2．【考查要点】本题考查的知识点是“影响问题解决的因素”,这部分知识需要考生理解.

【参考答案】错误.定势对问题解决既有积极的影响,也有消极的影响.如解决一般问题时,定势可能会起促进作用；而对特殊问题,定势很可能起阻碍作用.

3．.【考查要点】本题考查的知识点是“操作技能的学习”,这部分知识需要考生理解.

【参考答案】正确.操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段.定向是第一个阶段,模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行,否则会具有盲目性,制约着操作技能的学习效率.

4．【考查要点】本题考查的知识点是“情绪的分类”,这部分知识需要考生了解.

【参考答案】错误.激情是一种强烈的情感表现形式,往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后,具有迅猛、激烈、难以抑制等特点.人在激情的支配上,常能调动身心的巨大潜力,

认识和自信能力不会减弱,不会总做错事情.