32、GESELL量表的评估目的是()[单选题]*

A、判断小儿神经系统的完善和功能的成熟

B、了解儿童实际发育水平

C、确定其与正常儿童发育水平的差异

D、判断小儿神经系统的完善和功能的成熟,了解儿童实际发育水平，确定其与正常儿童发育水平的差异

33、GESELL智力发育评估的仪器设备包括()[单选题]*

A、Gesell智力发育诊断卡片册一本、图画异同一本

B、轻重盒：5个(三个轻、两个重)、剪子：一把(儿童用钝头剪刀)、筷子：一双、鞋带：一根、跳绳：一根、图

形：未完成的人像一张

C、Gesell智力发育诊断卡片册一本、图画异同一本、方木、边长2.5cm的正方形(红色10块，兰、绿、黄色各一块)、轻重盒：5个(三个轻、两个重)、剪子：一把(儿童用钝头剪刀)、筷子：一双、鞋带：一根、跳

绳：一根、图形：未完成的人像一张√

34、GESELL评估计算方法的原则是()[单选题]*

A、按智力筛查结果和小儿的临床表现选择测查的起始年龄

B、测查时应测至小儿的最低水平(即该能区小儿行为完全表现为(+)号)和最高水平(即该能区小儿行为

表现由(+)号完全变为(-)号为止)

C、计算时以小儿行为全部表现是(+)号的年龄组为起点

D、一般只计算(+)号(包括H和N),(±)号当作(-)号计算。计算时遇到周、月交接处应统一年龄单位，

可将周换算成月，例：52周=12月，56周=13月；或将月换算成周，例：15月=64.3周

E、以上全对√

35韦氏智力测试的禁忌症不包括()[单选题]*

A.全身状态不佳、病情进展期或体力差难于耐受检查的患者

B.拒绝检查或完全无训练动机及要求者

C.服用影响精神活动的药物(包括乙醇、毒品等兴奋或抑制药)

D、配合程度良好的患者√

36、GESELL评估中记录符号“+”表示()[单选题]*

A、表示小儿表演的行为模式能在一次或多次场合很好的完成。或暂时性模式和永久性模式同时出现时，

对两者都记(+)。√

B、表示小儿还不够成熟，对某个特定的模式还不能表现。

C、记录那些碰巧完成的模式或刚出现还不够完普的模式；也记录处于中间状态的反应

37、S-S测评中交流态度的评价不包括()[单选题]*

A.注视追踪

B.听觉注意

C.造句能力的评价√

D.集中注意力的时间

E.活动能力的评价

38.语言发育迟缓评定的程序不包括()[单选题]*

A.临床和生活资料的收集

B.儿童语言发展水平的评价

C.获得语言障碍的主要表现

D.治疗计划的提出和预后估计