5.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的()品质。

A.注意的稳定性

B.注意的分配

C.注意的转移

D.注意的广度

6.同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的()品质。

A.注意的稳定性

B.注意分配

C.注意的转移

D.注意的广度

7.研究发现，遗忘的发展是不均衡的，遗忘的进程是()。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.不遗忘

D.起伏不定

8.()是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。

A.生气

B.伤心

C.高兴

D.害怕

9.儿童早期依恋的测量方法是()。

A.两难故事法

B.对偶故事法

C.社会测量技术

D.陌生情境技术

10.3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，()主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。

A.视觉悬崖

B.糖果实验

C.延迟满足实验

D.守恒实验

二、填空题(每空1分，共25分)

1.是儿童生理发育与心理发育最迅速的时期，这一时期儿童的神经系统与大脑发育迅速。

2.儿童发展领域的研究包括、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。

3.产前发育可以分为三个时期：、、。

4.细胞层次的神经可塑性主要表现在，包括突触的形态上和功能上的修饰。

5.视觉适应包括和暗适应，它们都是视觉研究的重要内容。

6.是自觉的、有预定目的的注意，是由第二信号系统支配的。

7.一般可以把元记忆分为关于记忆的、、。

8.无特定目的、不自觉的想象是指。

9.是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。