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教师核心素养考试题库及答案
大小:24.22KB 5页 发布时间: 2023-08-08 09:49:54 6.83k 6.17k

31、学生干部的本质是(学生)

32、1、下列选项中,不属于学习过程阶段的是(记录阶段)

A.注意定向阶段;

B.获得和保持阶段;

C.练习和强化阶段;

D.记录阶段

33、文化素质教育不是为了(强化专业教育)

A.提高大学生的文化品位;

B.强化专业教育;

C.提高审美情趣;

D.提高人文素养

34、“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的(教育方针)。

35、教案常规项目的主体部分是(讲授新课)。

36、结构主义课程理论的代表人物是(布鲁纳)。

37、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是(改造主义课程观)

38、在我国最早提倡“学分制”的是(蔡元培)

39、学校整个教学的中心环节是(上课)

40、非课程性教学环节是(军事训练)

41、最早确立并实践服务职能的是(威斯康星大学)

42、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是(费希特)。

43、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是(教师强调讲授法)0

A.教学与研究相结合;B.自由讲学;C.教师强调讲授法;D.自由听讲

44、“通过研究进行教学”是(洪堡提出的办学思想)。

45、教师专业角色的多样性不包括(领导者角色)。

A.教学者角色;

B.研究者角色;

C.服务者角色;

D.领导者角色

46、根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是(自我表现)。

47、优秀教师的个性特征不包括(教学手段先进)。

A.学科知识丰富;

B.表达清楚;

C.组织得当;

D.教学手段先进

48、终身学习具有3A特点,但一般不包括(任何材料(anything))。

A.任何时间(anytime);

B.任何地点(anywhere);

C.任何材料(anything);

D.任何方式(anyway)

49、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是(认知主义学习理论)。

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