89、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（为人师表）

90、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（主体性、示范性）

91、“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（本体性知识）

92、马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（A.生理需要、安全需要B.归

属和爱的需要C.自尊的需要D.自我实现的需要。）

93、教师在与家长的合作中存在的误区有（利用家长、排斥家长、向家长推卸责任）

94、教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（尊重学生，关心学生、创造有利于学生自我教育、自我发展的环境、满足学生们的各种要求）

95、严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（严要有据、严要有度、严要有恒、严要有方）

96、为人师表有两方面的要求，一个是“学为人师”，另一个是（行为世范）。

97、社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现（团结协作）。

98、（教师的爱心）是取得良好教育效果的前提和情感基础。

99、（为人师表）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。

100、我们强调教师职业道德建设，最重要的任务就是要加强对教师（政治素质）的培养教育。

二、填空题：本大题共11个小题，15个空，每空1分，共15分。把答案填在题中横线上。

16、理想信念是道德之本，教育观念是师德之魂。

17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、变相体罚和不作为侵权行为造成的。

18、平等、民主、合作是新型师生关系的基本理念。

19、教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。

20、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强学科综合设置综合课程、增加综合实践活动课程。

21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调学生的学，强调学习的过程与方法。

22、新课程标准从内容上看，关注学生的学习兴趣与经验精选终身学习必备的基础知识和技能。

23、能够体现学校办学特色的课程是校本课程。

24、一般认为，传统的课堂教学偏重科学世界，远离生活世界和儿童世界。

25、按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分素材性资源和条件性资源两大类。

26、教师专业化是使教师从普通职业型转化成专业职业并获得相应专业地位的过程。

三、概念辨析和观点简答：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

27、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？

答：（1）侵犯学生受教育机会平等的权利（2）侵害学生参加考试的权利

(3)侵犯学生上课学习的权利

(4)侵害学生受教育的选择权

(5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利

28、怎样建立新型的师生关系？

答：(1)尊重学生人格，平等对待学生；

(2)以爱为基础，信任、理解学生；

(3)面向全体，因材施教；

(4)讲求民主，宽松和谐；

(5)塑造和提升现代教师人格。

29、简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。

答：(1)有利于改变只重结果不重过程的现象；

(2)注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法；