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教师入编考试教育公共基础知识题库及答案

—、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）

1、新课程的培养目标应体现（A）

A时代的要求B教学要求

C家长的要求D学校的要求

2.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（B）

A环境决定论B遗传决定论C教育万能论D二因素论

3.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（C）

A遗传素质B环境C个体主观能动性D教育

4.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（C）

A幼儿期B儿童期C少年期即高中阶段D青年期

5.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（B）

A教学目的B教育目的C培养目标D教学目标

6.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是(A)

A教育目的B教育任务C教育规律D教育原则

7.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（D）

A控制作用B制约作用C促进作用D指导意义

8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（C）

A主要方法B重要方法C唯一方法D特殊方法

9.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（D）

A教育方针B教育目的C教学目标D培养目标

10.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了(A)

A教育的性质B教育的任务C教育的内容D教育的规律

11.创造性思维的核心是（C）

A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维

12.学生中常见的焦虑反应是（D）

A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑

13.发现学习是属于（A）

A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略

14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣

15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C）

A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A）

A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳

17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B）

A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略

18.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决

19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B）A．行动B．内化C．执行D．泛化

20.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系