18) 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果

19) 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

20) 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

21) 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

22) 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

23) 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

24) 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

25) 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

26) 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

27) 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

28) 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

29) 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

30) 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

31) 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

32) 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

33) 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

34) 教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

35) 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

36) 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

37) 教育人就是要形成人的性格。——欧文

38) 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

39) 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

40) 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

名人名言大全摘抄短句10

1. 待我成尘时，你将见我的微笑!

2. 离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林

3. 对爱情不必勉强，对婚姻则要负责。罗兰

4. 我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。

5. 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直能够说天才。

6. 不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。--黑格尔

7. 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

8. 梦想如星辰——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹

9. 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。

10. 事业有成，且别以为是“命运”之神为你带来的。“命运”之神本身没有这个力量，而是被“辩别”之神支配的。

11. 坚韧是意志的最好助手。

12. 一个人的梦想越崇高，生活越纯洁。

13. 合理的安排时间，就等于节约时间。——培根

14. 恋爱使人坚强，同时也使人软弱。友情只使人坚强。——勃纳尔

15. 怎样实现自己的梦想，不要等待机会，而要创造机会。

16. 人不能象走兽那样活着，应当追求知识和美德。——但丁