12.苏菲想给王老师打电话，却没有电话号码，询问同学后随即拨通电话。通话结束后，她便忘了电话号码。苏菲对电话号码的记忆属于()

A.内隐记忆

B.瞬时记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

答案：C短时记忆

解析：本题考查记忆的分类。根据信息从输入到提取所经过的时间，信息编码方式和记忆阶段的不同，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。(1)瞬时记忆(感觉记忆),是指客观刺激停止作用后,感觉信息会在一个极短的时间内保存下来的记忆,是记忆系统的开始阶段。

(2)短时记忆(工作记忆)，是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。(3)长时记忆，是指信息经过充分加工，在头脑中长久保持的记忆。题干，询问同学后能拨出(记得)号码，通话结束后忘记号码，是电话号码在短时记忆中保存的现象；因此本题选C。

13.丁老师正在上课，突然有人敲门，这时学生都不由自主将目光转向门口。学生的这种注意属于()

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

答案：B无意注意

解析：本题考查注意的分类。根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。

(1)无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一-定事物所发生的注意。无意注意更多地被认为是由外部刺激物引起的一种消极被动的注意，是注意的初级形式。(2)有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。有意注意是一种积极主动、服从于当前活动任务需要的注意，属于注意的高级形式。(3)有意后注意也叫随意后注意，是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。题干，学生被突然的敲门生吸引，是无意注意的体现；因此本题选B.

14.曹虹确信自己能出色地完成老师布置的各科作业。这反映了她的哪一-心理品质?()

A.自我效能

B.自我促进

C.自我监控

D.自我强化

答案：A自我效能

解析：本题考查自我效能感的理解。自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。题干，曹虹确信自己能出色完成各科作业，是相信自己的表现；因此本题选A。

15.杨亮常制定学习计划，但执行计划时总是半途而废。这主要反映了他意志品质的哪一特性?()

A.果断性

B.坚韧性

C.理智性

D.独立性

答案：B坚韧性

解析:本题考查意志的品质。意志具有四种品质：(1)独立性:一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。(2)果断性:一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。(3)自制性：一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。(4)坚韧性(坚持性):一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。题干杨亮总是半途而废，说明他对学习计划的执行不能长时间坚持，体现了坚韧性的缺乏。

16.青春期的学生在心理上成人感及幼稚感并存。这主要体现了学生心理发展的哪种特点?()

A.动荡性

B.自主性

C.前瞻性

D.失衡性

答案：D失衡性

解析:本题考查中学生的心理特点。初中生心理上的成人感及幼稚性并存，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。

17.自雪自小受到母亲细心照料，从未离家独立生活。她初中入学刚住校就出现了不明原因的哭泣、无力、心疼与食欲不振。为此，母亲到学校陪她住了几天，白雪的症状消失，恢复正常。但母亲返家，其症状再现。白雪的这种心理问题属于()

A.学习问题

B.适应问题